周 陽
(中共黑河市委黨校,黑河 164300)
現代化進程的加快使社會格局發生較大改變,一部分為鄉村文化發展提供養分的物質基礎、社會基礎消失,鄉村文化發展的土壤變得貧瘠;同時,鄉村發展中涌現出外來文化,缺少鄉村文化底色,難以在較短時間內深深扎根于鄉村文化土壤中。因此,鄉村文化振興、建設要從豐富鄉村文化生活的角度出發,通過對鄉村文化資源的整合,使鄉村文化空間得到重構。具體來講,應立足時代發展與鄉村發展的需要,將更多的創意融入鄉村文化資源當中,構建滿足現代農民精神需要的文化空間,為農民構建集人文價值與本土文化特色于一身的精神家園。
首先,將鄉村保留下來的具有濃厚鄉愁記憶的物質文化遺產打造成具有人文氣息、鮮明特色的文化景觀。例如:利用特色建筑,使農村發展成為特色旅游小鎮,并劃定出生態文化保護及歷史文化保護紅線;積極申報傳統村落保護項目,使具有鮮明文化特色的文物古跡與農業遺跡得到有效保護。
其次,整合鄉村非物質文化遺產,做好傳承與保護工作。全國各地鄉村散落著豐富的非物質文化遺產,如年畫、民歌、傳統手工技藝、戲曲、儀式等,這些均承載著豐富的鄉村文化。在發展與傳承過程中,可以更深入地了解鄉村的歷史與風貌,有助于開發更多元的鄉村文化元素,保護鄉村文化多樣性,也可以在傳承過程中加速非遺的創新,汲取更多發展現代鄉村文化的靈感。但在非遺的傳承、開發過程中,必須堅持保護與開發并重的原則,對于具有濃厚文化底蘊、特色核心技藝的非遺,必須在保護的基礎上進行開發,并要立足現代積極探索非遺的文化價值、經濟價值,確立合理的轉化機制,選擇恰當的實現方式,既要實現文化發展,也要使民眾精神富足。
最后,基于每個歷史階段農村、農業發展中形成的特點舉辦各類主題的特色文化活動,使農村文化活動形式更加豐富,活動內容更加多彩,并以文化活動為載體吸引更多農民參與。例如西藏雪頓節、吉林省查干湖冬捕、河南太昊伏羲祭典等,均與當地民風民俗、生產特點有著緊密的聯系。在活動中,農民在儀式感的影響下會產生更強烈的歸屬感、榮譽感。
因此,在保留鄉愁與鄉情相關文化元素的基礎上,繼承、弘揚鄉村文化,彰顯現代農民的文化智慧,滿足現代農民的精神追求,是鄉村文化建設中不可忽視的路徑。
鄉村文化在我國歷經千年的農耕文明中孕育,凝結著先輩的智慧,也有著深刻的內涵,如“天人合一”“民胞物與”等獨具中國農耕文明的特色文化。而在現代工業文明的影響下,農業生產方式的發展改變沖擊著農民的價值觀念,但物質文明、精神文明不斷朝著更高領域發展的趨勢不可逆。因此,應順應時代,在現代文明的浸潤下,發展鄉村文化,不再單純懷舊復古、單打獨斗,而是以融合視角深化鄉村文化內涵。既接受傳統鄉村文化的滋養,也借助現代城市文明的輻射,汲取精華、剔除糟粕,不斷提高鄉村文化自信,實現與城市文化共同繁榮。
一方面,以城市的物質精神文明成果輻射帶動鄉村文化發展,使鄉村文化內涵得到升華。鼓勵移風易俗活動的開展,在全國范圍內培育越來越多的文明之鄉。通過宣傳教育活動,農民在日常生產生活中借鑒城市具有平等、民主、和諧價值取向的先進生產生活方式,改變農村精神面貌,不斷提高農民文化修養,自覺抵制封建迷信、人情攀比等不良風氣。
另一方面,結合時代發展形勢,深挖鄉村文化中的優秀生態理念、人文底蘊、價值規范,做好繼承與創新工作,積極、合理地融入現代民主開發、自由平等、文明法治的理念及先進的科技當中。在保留鄉村特色的同時,也弘揚現代文明。例如,有些地區開展現代文明示范村鎮建設工作,同時結合現代農業產業模式特色,在鄉村發展田園綜合體、現代產業園、現代農莊等。在居住環境條件改善的基礎上投入更多的資源,并將現代生活理念、發展觀念、發展元素融入農民的生活環境當中。這樣既不會給鄉村的綠水青山帶來負面影響,也能改善鄉村生態與農業發展形勢,為農村打造生態環保、景色優美的幸福家園。而在先進的物質文明的推動下,精神文化發展水平大幅提高,農民文化自信大幅提升。
在文化的土壤中,應根植農民的精神寄托及濃厚的家園情感,保留住鄉村始終延續的生態價值、歷史文脈,并注入現代文明,引領鄉村文化順應時代,更好地凝聚力量,不斷深化文化內涵,提高鄉村文化自信。
導致鄉村文化發展滯后于城市文化發展的重要原因是文化建設主體數量逐步減少,大量年輕群體進城務工,使文化建設失去活力。因此,振興鄉村文化必須穩固文化建設主體。而經濟基礎對上層建筑有決定性作用,導致文化建設主體流失的根本原因是農村經濟落后。基于馬斯洛需要層次論,隨著現代社會的發展,年輕農村居民不僅要解決生存需求,也追求更高水平的生活。而城市擁有更多就業崗位,吸引大量農民工,但繁重的工作使其無法參與到鄉村文化建設中。因此,要想實現鄉村文化振興,必須為鄉村文化的繁榮發展奠定堅實的經濟基礎。
具體來講,在鄉村振興戰略的推動下,要聚焦鄉村產業振興,鼓勵一、二、三產業融合發展,并以“文化+”為核心,圍繞鄉村特色文化大力發展相關產業,不再以依附土地為主,使鄉村產生更多就業機會,實現文化創收,以此留住年輕群體,穩固好鄉村文化建設主體。例如:①實現文化+旅游。以鄉村特色文化為基礎發展旅游業,擺脫傳統發展模式的束縛,開發創意旅游產品、全域旅游產品,借助當地文化特色優勢、人文資源優勢、自然風光優勢、生態景觀優勢,打造出不同主題的旅游區域,帶動當地餐飲業、住宿業的發展,并開發休閑體驗項目,為游客提供體驗鄉村特色文化活動的機會,不僅可以推動當地經濟發展,也能弘揚特色文化。②實現文化+農業。將當地特色文化融入農業發展中,打造特色農業產業模式,開發新的農業功能,延長農業產業鏈,如發展生態觀光園、農業采摘園、農家樂等。也可以利用當地農業發展優勢培育優質的綠色農產品,打造特色品牌,借助品牌優勢增加農產品附加值。不僅能實現增收增效,也能形成特色農業產業文化,為鄉村文化發展添加新的元素。③實現文化+生產。大力發展農村特色傳統手工藝,助推農村經濟轉型,結合農村生活變遷及物質文明發展,開發傳統手工藝產品,使具有鮮明文化特色、獨特文化元素的手工藝品重新回到消費者視野,并為農村手工藝品的發展開辟更廣闊的市場,使農民看到商機與利潤,從而積極創新,為鄉村文化發展注入新的活力,豐富文化價值的具體實現形態。
在依托特色文化發展農村經濟,使文化創收成為現實而改善農村生活條件的同時,開辟新的創收路徑,也使農村經濟基礎得以強化,更多農民愿意留在農村,進一步減少了鄉村文化繁榮發展的限制條件。
農民既是農業經濟發展的主體,也是鄉村文化建設的主體,在實現鄉村振興中要依靠農民。但由于部分農民受教育程度較低,受文化素質的限制,鄉村文化建設出現活力不足、創新不足的情況。因此,實現鄉村文化振興亟待發展鄉村教育。
要大力發展農村基礎教育,投入更多資源,提高農村義務教育水平,為學生學習創造更好的物質條件,提供更豐富的學習資源,也提高鄉村教師薪酬待遇,使更多優秀師資愿意留在農村。在基礎教育階段要堅持立德樹人理念,實現智育與德育的平衡。同時,基礎教育是弘揚農村特色文化的重要途徑。教學過程中要積極滲透鄉村特色文化,如開辦農業技藝手工課,組織學生學習當地特色戲曲等,發展鄉村特色文化教育,讓學生深入了解鄉村文化特色、內涵,培養學生成為鄉村特色文化的傳承人。
大力發展農村職業教育,從提高農民知識水平及科技素養角度出發,培養一支懂農業、愛農民、愛農村的鄉村振興工作隊伍。扎根農村展開農業科技知識培訓,填補農民科技知識上的空白。在職業教育內容上,一方面要結合農民提出的務實性、全面性要求,保證教育能夠切實提高農民的科學知識素養,使其在發展農業經濟的過程中進行有效運用;另一方面,要融合娛樂休閑、法律法規、生產管理、健康養生等多方面的知識,以教育靈活、多樣的手段,使當地文化資源得到充分利用,從而摸索出既接地氣、又滿足民眾精神文化生活需求的教育模式,全面提高農民文化素質。
提高鄉村文化建設主體的文化素質與綜合素養,是保證鄉村文化在現代重獲生機的基礎。因此,鄉村文化建設與發展離不開鄉村教育。
在鄉村文化發展與振興的過程中,不僅需要依靠優秀務實的政策,也需要社會力量的積極參與,使農村擁有完善的文化服務體系,從而為鄉村文化結合時代發展、變革提供有力的支持。要不斷提高鄉村文化服務質量,使現代農民日益多元的精神文化需求得到滿足,對美好生活的希冀得以實現。
首先,開辟多元的鄉村公共文化服務投入渠道。鄉村文化發展需要資金支持,鄉村文化服務體系建設的關鍵也在于資金,需要更豐富的渠道獲取資金,用于開發公共文化產品、完善基礎硬件設施、留住文化精英。具體來講,吸引更多社會資金,如與民間社會資本達成合作,創辦農村文化產業,入股農村企業,為農村文化活動提供贊助,等等。積極扶植鄉土藝術家、農村文化能人等,創辦具有非營利性質的文化服務機構,發展具有公益性質的鄉村文化事業,保證鄉村文化處于活躍狀態,不斷為農民帶來豐富的文化生活,同時緩解資金緊張問題。
其次,創新公共文化服務理念。鄉村文化建設與振興雖由政府領導,但并不代表政府需要包攬一切。在提供公共文化服務的過程中,文化事業團體及有關社會機構要正確認識自身扮演的角色,樹立正確的服務理念,使鄉村公共文化服務模式從自上而下轉變為自下而上,由政府主導轉變為農民自發,使農民成為鄉村文化中的主角,積極發揮主觀能動性,參與到文化活動的設計、規劃當中,使文化活動直擊農民內心,在情感上產生更多共鳴,并從滿足農民實際需要的角度出發,合理利用文化活動資源,以高效的文化供給,激活鄉村文化創造活力,提高傳播質量,減少資源的浪費。
最后,完善服務隊伍建設。在鄉村公共文化服務中,人才為鄉村文化建設提供堅實的智力支持。在鄉村振興中,為了加速鄉村文化建設進程,應打造穩定、高素質、高能力的人才隊伍,使鄉村文化活動的開展成為常態。具體來講,應集結具有開展群眾文化活動能力與經驗、擁有高素質與新思想的青年人才,組成公共鄉村文化服務隊伍,帶領廣大農民開展豐富多彩的文化活動。通過“選調生”“三支一扶”“大學生村官”等人才招聘選拔渠道,將更多的專業人才引進鄉鎮文化站,采取專門的管理,維護人才隊伍的穩定。此外,要善于利用激勵制度,鼓勵人才發揮主動性、創造性。
建立文化發展機制,對鄉村文化建設展開有效的監督管理,及時發現漏洞與缺陷,減少發展中的風險因素與不利影響,推動鄉村文化可持續發展。
健全管理機制。從宏觀與微觀兩個層面出發,宏觀管理機制中秉持著“勁往一處使”的原則,結合鄉村文化建設需要,不斷進行管理手段的優化。確立政府主導、部門執行、社會出錢、共同出力的基本建設思路,以文化工作先進鄉鎮、村縣,以及先進基層文化工作團隊、藝術團隊為抓手,調動各方力量主動參與到鄉村文化建設事業當中,形成全社會共同參與鄉村文化建設的大格局。微觀層面上需要構建科學的鄉村文化建設內部管理機制,在負責鄉村文化建設的部門確立崗位責任制,并將鄉村文化建設成果與文化站站長選聘、考核等聯系起來,以規章制度規范各個環節,在鄉村文化發展過程中做好內部資源分配,積極調動各級文化干部的主觀能動性,投入更多精力,高度關注鄉村文化事業發展建設。
綜上所述,鄉村振興在我國處理“三農”問題上發揮了重大作用,在鄉村振興過程中,鄉村文化通過提升農村地區軟實力推動當地發展,是加速鄉村振興的強勁動力。因此,在鄉村振興戰略視域下,應積極探索鄉村文化建設路徑,以新的視角、新的理念、新的策略振興鄉村文化,賦予鄉村文化新的內涵、新的內容,注入新的活力。應盡快補齊鄉村文化發展上的短板,快速追趕城市文化發展步伐,讓鄉村更美麗,讓農民更幸福。