課程思政理念下Bayes公式教學(xué)方法的探討

程 艷, 燕 揚(yáng), 盧丑麗

(晉中信息學(xué)院 數(shù)理教學(xué)部,山西 太谷 030800)

0 引 言

黨的十八大以來,課程思政理念在高校思想政治工作中的地位和作用得到進(jìn)一步明確和加強(qiáng).2020年6月,教育部印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,將思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)體系,全面推進(jìn)了高校課程思政建設(shè).課程思政的本質(zhì)是立德樹人,理念是協(xié)同育人,主要是將思想政治元素融入到高校各門課程的教學(xué)中,潛移默化地對學(xué)生的思想政治意識、行為舉止產(chǎn)生影響.

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)是研究隨機(jī)變量統(tǒng)計(jì)規(guī)律的一門學(xué)科,是大學(xué)數(shù)學(xué)課程中重要的一門基礎(chǔ)課,其應(yīng)用非常廣泛.筆者學(xué)校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的理論學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí),為期一個(gè)學(xué)期,覆蓋面廣,受眾人數(shù)較多,可達(dá)3000人.傳統(tǒng)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)重理論輕實(shí)際,老師為主學(xué)生為輔,對學(xué)生的能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)意識淡薄.概率論的課程特性以及它在各個(gè)學(xué)科中的廣泛應(yīng)用,說明該課程具有較強(qiáng)的課程思政研究背景,因此在該課程中貫穿課程思政并把思政工作做好更具有現(xiàn)實(shí)意義.

課程思政這種理念要求教師在教育中要積極探索、挖掘與課程教學(xué)相關(guān)的思政元素,將教學(xué)與學(xué)生當(dāng)前的人生際遇相結(jié)合,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社會交往中遇到的困惑,真正達(dá)到教學(xué)育人的作用.如何在該課程的教學(xué)中貫穿課程思政是概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)面臨的新問題.在查閱文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),中國……