一念、兩翼、三題、四通:新時代美術類研究生教研培養經驗與創新路徑

支林

“一念”是指藝道日新、美育諧行。“道”是方法論，即腳下的道路怎么走；也是本體論，即我們的終極目標是什么。“日新”則語出《禮記·大學》，其文曰：“湯之《盤銘》曰：‘茍日新，日日新，又日新。”美育諧行則是理念重組，促進美育課程協同教學。這包括重組教學理念、重組教學內容、重組教學方法，同時實施校本課程，挖掘藝術；走出校門，提升藝術素養；以賽促學，提高參與能力。“兩翼”是指非經典美術研究和經典美術研究。非經典美術研究包括民間非遺活化傳承與創新，可通過“互聯網+”激活非遺生命力；通過文旅相結合，讓非遺融入生活，用智慧的手段與技術讓非遺“活起來”。經典美術研究包括經典藝術理論、技法傳承與創新，通過藝術的縱向繼承、藝術的橫向借鑒，實現藝術的當代創新。“三題”是指學科專題、學術命題和學習主題。“四通”是指產教融通、理實貫通、學科打通、師資共通。

我們要通過一念、兩翼、三題、四通，尋找新時代美術類研究生教研培養經驗與創新路徑。

（作者系江西科技師范大學美術學院院長）