那些年我騙過的簽名

刮刮油

我三年級時第一次干這件事，是被逼的。所有的細節我都記得很清楚。

那天語文考試，我做完卷子后專心地在空白處畫漫畫，突然，我腦袋上面響起班主任的聲音：“畫得夠投入的呀?！蔽艺旬嫴恋?，卷子瞬間被她抄了起來。

我暗叫一聲糟糕。

發卷子的時候，班主任讓我舉著卷子在班里走了一圈。

我當時表現得很堅強，既沒哭也沒服，邊走邊微笑著問同學：“你看我寫錯了嗎？”“請問你寫的是什么？”

此舉不但沒讓我被嘲笑，還收獲眾多崇拜眼光。我繞班一圈站上講臺后，心態已經穩定了許多。我舉著卷子梗著脖子，像個光榮而不屈的戰士。

“你不是美嗎？讓你爸簽字，明天交回來，那畫，不許擦！”我蔫了。

三年級的我，桀驁不馴；三十六歲的我爸，專治桀驁不馴；五十歲的班主任，專門找我爸治我的桀驁不馴。

我放學早，回家有足夠的時間整理心情，坐在書桌前思考。我想了至少三種說辭，盡量做到語氣誠懇、內容翔實，分析過去，反思當下，展望未來——但以我對我爸的了解，最終都免不了一頓胖揍。

為求自保，我無奈決定走走偏門——偽造簽字。

在當年來講，無非就兩種方法，一臨摹，二拓寫。

我找出之前我爸的簽名，嘗試著臨摹了幾下，慘不忍睹，只有靠拓。但拓寫對紙張薄厚要求頗高，我試了下，卷子太厚看不清楚。

情急之下我智商爆發，自創了新的方法：即把兩者交換疊放，用鉛筆在已簽卷子上使勁地描一次，這樣下層待簽卷子上就有了印記，然后用鉛筆輕描印記，并制作出運筆之粗細，走筆之筆鋒，合格后用圓珠筆描上，最后擦掉鉛筆印記。我用白紙試了幾次，自認能夠以假亂真，于是興高采烈地照此方法精心在卷子上偽造了簽字。事畢后心中十分慶幸——得虧我當機立斷，才避免了一場血雨腥風。

第二天，很順利的，班主任通過辨識鈔票的方法，把卷子舉在陽光下識破了我的詭計，遂通知我爸，最終我被暴揍一頓。

第二次搞簽字，是因為我把人給打了，為了爭奪課間雙杠控制權。

我倆其實很快就和好了，班主任卻借此不依不饒，指責我說：“小小年紀，如此暴力，今天雙杠，明天乒乓，興風作浪，烏煙瘴氣，長此以往，班將不班。寫份檢查，承認錯誤！”

上次一戰，我輸了，班主任必對我簽字有所防備，再偽造簽名無疑是送死。事已至此，唯有真簽名方能化解危機?？简炍艺婀Ψ虻臅r刻到了，好在我有聰明的腦子和三寸不爛之舌，三下五除二編了一套故事梗概，捋了捋思路，整了整話術，胸有成竹地等我媽下班。

我媽一進家門，我就笑顏如花，接網兜，送問候，遞拖鞋，倒開水，為后續工作做好鋪墊。

等她收拾妥當，進了廚房，系上圍裙，我隨手拿起一張紙，走到我媽跟前——這時間她著急做飯，說什么都不會細想，正是講故事的好機會。

“怎么了？簽卷子？”

“不是卷子?！?/p>

“那干嗎？”

“是這樣的媽媽，因為最近來了很多轉校生，我們班主任要重新統計一下班里學生家長的姓名，今后有什么事知道聯系誰?！?/p>

“別人家長名字不知道，就你請家長那頻率，我跟你爸的名字你們班主任她能不知道？你當我傻啊？簽字有拿作文紙簽的嗎？你是不是又闖禍了？”

千算萬算，竟在硬件上出了紕漏，可見細節決定成敗。但當下不是反省的時候，我強行壓下翻涌的氣血，鎮定地說：“哪闖禍了，我這不是隨手一拿嗎？”我趕緊去換了一張白紙，“這張是白紙，你簽這張上也成啊，老師也沒規定在哪簽。”

我媽狐疑地看了看我，我真誠地迎接她的掃描，終于，就在我快堅持不住的時候，她放話：“你別給我耍心眼?！辈⒃诎准埳虾炆狭嗣帧?/p>

“媽你把我看成什么人了！”我嗔怪道，轉身走出，心中的小鹿歡快地跳起來。

晚上寫作業時我偷偷在白紙上洋洋灑灑寫了一大篇檢查，除了檢查的情緒是假的，其他都是真的——連簽名都是真的！這下我看班主任還怎么整我。

第二天，我得意揚揚地到教師辦公室把檢查交了上去，放下檢查轉身便走，留下一個瀟灑的背影——多一分鐘不留。

“你等會兒?！卑嘀魅伟盐医凶　?/p>

“我媽簽字了！”我傲嬌地說，先堵上她的嘴。

班主任冷笑，我也冷笑而對。

“你見過誰寫的檢查簽字簽在紙中間？你的檢查圍著簽字寫了一圈。”班主任舉著我的檢查，“這字，是先簽的吧。”

我想我冷笑的表情一定無比痛苦。

平時我爸揍我，我媽多少會走個形式攔一攔，這次兩人開啟了混合雙打的新模式：郎情妾意，行云流水，一氣呵成。

這一仗，創造了我人生挨揍史的高峰，翻開了挨揍的新篇章；這一仗，極大地提高了父母二人的感情和默契，解決了家庭可能出現的七年之癢；這一仗，高喊咆哮，鬼哭狼嚎，全樓可聞，第二天居委會給我家貼上了五好家庭的稱號；這一仗，讓我從此斷絕了在簽名上動手腳的念頭。

（何羽薦自《故事會·校園版》）