如何辦好一所學(xué)校

焦芙蓉

辦好一所學(xué)校，是每一位校長的重要使命。作為一名學(xué)校的管理者，本人感到責(zé)任的重大，經(jīng)常反思幾個問題：教育的價值是什么？什么是真正的教育？怎樣的學(xué)校是一所好學(xué)校？總結(jié)多年的校長實踐經(jīng)驗，我覺得一所好的學(xué)校應(yīng)該具備以下幾點。

一、一所好的學(xué)校要有精細(xì)化的管理

沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有紅綠燈的約束，就沒有交通的暢通。一所學(xué)校能良好地運行，管理起著很大作用。

我校的管理剛?cè)岵？己撕驮u價的指標(biāo)是剛性的，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是剛性的，教師發(fā)展的指標(biāo)數(shù)據(jù)是剛性的，家長和社會對學(xué)校的評價眼光是剛性的。當(dāng)然實行剛性管理，是針對學(xué)習(xí)和工作的標(biāo)椎和行為而言的，對事不對人。對人而言，學(xué)校尊重愛護(hù)每一位教師，工作和生活中給予教師真誠的關(guān)愛和幫助。每周一次的教師集體宣誓，使每一位教師都銘記自己的初心和使命。尤其是對于留守兒童，學(xué)校更是給予更多的呵護(hù)，老師們關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，放學(xué)后輔導(dǎo)他們做作業(yè)，一塊兒觀看有教育意義的電影，讓他們的生活多一些溫情和陽光……

學(xué)校堅持尊重、平等、民主、和諧的原則，制定了學(xué)校章程，大到學(xué)校的規(guī)劃，小到學(xué)校的一草一木都做到有章可循。關(guān)心每一位老師、愛護(hù)每一位學(xué)生、尊重每一位家長，最大程度地聽取各方意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的管理工作。目前，《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》已在我校落地生根。

二、一所好的學(xué)校要有理想的課堂樣態(tài)

課堂是學(xué)校實施教育的主要陣地，課堂是學(xué)生成長的主要場所。好的課堂不僅是學(xué)生“學(xué)”的地方，更是學(xué)生探索、實踐、成長、成功的生命舞臺。

學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度都要在課堂上解決。課堂教學(xué)要以學(xué)生為本，以學(xué)定教，少教多學(xué)。我們主張有“幸福感”的課堂，讓學(xué)生在課堂上獲得參與感、愉悅感、開悟感、生長感。我們主張有“幸福感”的課堂，教師們在課堂上盡情發(fā)揮，不拘于形式，八仙過海，各顯神通。我們主張有“幸福感”的課堂，讓課堂成為師生交流的場所，成為師生合作的舞臺，教師由傳授者變成策劃者，一言堂變?yōu)榘偌银Q，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，唯一答案標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎喾N解答，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，精英教育變?yōu)槿珕T受益，死記硬背變成體驗感悟，聽說讀寫深化為演、唱、畫、作，接受式變?yōu)樘骄渴剑噍斒阶優(yōu)樽灾魇健?/p>

課堂教學(xué)必須在改革的路上不斷地更新，不斷地完善。

三、一所好的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是主線

我校堅持抓常規(guī)教學(xué)。課前、課中、課后的教學(xué)和管理均有具體的規(guī)定，全校教師牢固樹立質(zhì)量形成于過程的思想，每一堂課的每個步驟以及各個教學(xué)環(huán)節(jié)都科學(xué)、規(guī)范、高效，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。每學(xué)期開展聽、評課活動，定期開展備課評比、展覽，校長推門聽課，教師以及學(xué)校管理者的每個教育教學(xué)行為均量化考核，定期公布。同時開展各種形式的以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心的活動，寓教于樂，追求有價值的教育教學(xué)質(zhì)量觀。

四、一所好的學(xué)校要以學(xué)生為本

學(xué)生是學(xué)校存在的價值和意義，學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校工作的出發(fā)點，因此學(xué)校要以學(xué)生為本，促進(jìn)每個人的全面發(fā)展。

“與愛同行，全面發(fā)展”，這是大槐樹中心校秦壁小學(xué)的辦學(xué)理念。以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，以每一個學(xué)生的成長、快樂和幸福為本，而不是以培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)秀生為本，要關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展與成長。以學(xué)生為本應(yīng)當(dāng)促進(jìn)每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、審美、精神等方面的發(fā)展。

五、一所好的學(xué)校要有一支強有力的教師隊伍

學(xué)校的發(fā)展是靠人去推動的，一所好學(xué)校需要促進(jìn)不同水平教師的專業(yè)分層發(fā)展。教師的發(fā)展除了自身的努力外，需要組織去推動，我們學(xué)校有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的組織，如教研組、備課組，這些組織使青年教師的專業(yè)水平得到快速提升。

學(xué)校采取“走出去”的戰(zhàn)略，爭取一切機會讓老師們外出學(xué)習(xí)，學(xué)校專任教師17人，本科學(xué)歷16人，研究生學(xué)歷1人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。中級職稱教師6人，縣級優(yōu)秀班主任1人、模范教師2人。學(xué)校近幾年新分配專任教師10余人，全部為縣教育局公開招聘的教師，為學(xué)校注入了新鮮血液，為學(xué)校發(fā)展帶來了生機與活力，我們力爭通過多年的努力，培養(yǎng)出更多的“標(biāo)桿”老師。

態(tài)度決定高度，思路決定出路，只有積極探索，勇于創(chuàng)新，才能使學(xué)校的教育教學(xué)再上一個新的臺階。一所好的學(xué)校，只有深深扎根于基層，永遠(yuǎn)都行走在充滿改革和創(chuàng)新的路上，才能成為社會滿意、家長滿意、學(xué)生喜歡、教師熱愛的學(xué)校。