初中英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式策略探析

汪新剛

隨著新課程改革進(jìn)程的逐漸推進(jìn)，新的教育理念和教學(xué)模式也展現(xiàn)出了越來越多的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前越來越多教育工作者在教學(xué)中運(yùn)用了互動(dòng)式教學(xué)模式。初中英語課程具有人文性以及工具性的雙重特點(diǎn)，將互動(dòng)式教學(xué)法運(yùn)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)成為了更多教師所青睞的一種模式。

一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)合作式互動(dòng)情境

在初中英語教學(xué)的開展中，教師首先可以借助微課來創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境。要注意的是，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的積極轉(zhuǎn)變，借助這樣的方式使學(xué)生積極地投入到互動(dòng)中，使得學(xué)生的互動(dòng)質(zhì)量和效率得到持續(xù)的提高。立足新時(shí)期背景下，教師在開展教學(xué)時(shí)可以積極運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)學(xué)生的合作探究起到指導(dǎo)的作用。

二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的互動(dòng)情境

由于英語學(xué)科屬于語言學(xué)，其自身具有交際工具性的鮮明特征，這一特點(diǎn)使得初中英語具備了交流——互動(dòng)模式的優(yōu)越條件。中學(xué)英語課程內(nèi)容較為簡單，大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)都以貼近學(xué)生日常生活的場(chǎng)景為載體呈現(xiàn)。因此，以提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)參與度為目標(biāo)，教師可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，通過引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話的方式提高其口語表達(dá)能力。

三、組織小組合作探究活動(dòng)促進(jìn)生生互動(dòng)

為了充分發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)法的作用，初中英語教師可以嘗試在課堂中組織學(xué)生以合作探究的形式進(jìn)行互動(dòng)。在學(xué)生互動(dòng)中，能夠大膽表達(dá)自己的想法，不同想法的碰撞能夠更好地啟發(fā)學(xué)生，取長補(bǔ)短，從而對(duì)英語知識(shí)形成更加全面的理解。值得注意的是，學(xué)生的互動(dòng)應(yīng)該保持一定的獨(dú)立性，給予學(xué)生足夠的互動(dòng)空間。當(dāng)學(xué)生完成小組合作探究后，可以由教師進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥。

四、以問題為導(dǎo)向鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)

課堂提問環(huán)節(jié)是課堂師生進(jìn)行交流互動(dòng)最重要的過程，教師應(yīng)該引起高度重視。這也要求教師能夠在日常工作中不斷提升自己的提問水平，利用問題將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，從而達(dá)到理想的師生互動(dòng)效果。因此，初中英語教師應(yīng)該善于抓住課堂提問時(shí)機(jī)，以提升互動(dòng)式教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo)，圍繞問題與學(xué)生展開互動(dòng)，優(yōu)化互動(dòng)式教學(xué)在初中英語課堂的應(yīng)用效果。

五、靈活開展課堂游戲，提升互動(dòng)趣味性

對(duì)于初中生而言，游戲仍然能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力。初中英語教師應(yīng)該抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，并以游戲作為載體開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。以這樣的方式使得課堂氛圍充滿趣味性，讓學(xué)生在獲取英語知識(shí)的同時(shí)感受學(xué)習(xí)的樂趣。值得注意的是，教師所設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)該緊貼教學(xué)內(nèi)容，突出游戲的載體作用，而不是將游戲作為主要的授課目標(biāo)。

總的來說，初中英語教師應(yīng)明確課堂教學(xué)要求，并挖掘互動(dòng)教學(xué)的價(jià)值，將其切實(shí)應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓初中生除了在課堂互動(dòng)情境中交流英語，還能將用英語交流的習(xí)慣運(yùn)用到生活中去，真正地把從英語課堂中學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用。