如何培養(yǎng)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀技能

姚元漢

“興趣是最好的老師”，興趣是教育的源泉和根本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是中學(xué)生渴求學(xué)科知識(shí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。閱讀技能是指在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過反復(fù)練習(xí)而獲得的、能夠順利完成閱讀任務(wù)的、接近自動(dòng)化的眼動(dòng)方式。在談到閱讀技能的基本要求時(shí)，美國(guó)學(xué)者（LeeLearnerGray）指出：“速度、理解和詞匯是閱讀技能的三個(gè)基本要素。”學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生閱讀材料就會(huì)逐步擴(kuò)大，課外讀物逐漸成為其獲取新知識(shí)的途徑。但是，有些學(xué)生詞匯量積累不足，閱讀理解能力不佳，加之，在此之前沒有有意識(shí)地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)，其閱讀是盲目的，既影響了進(jìn)度，又耽誤了時(shí)間，導(dǎo)致無法進(jìn)行有效的閱讀。這時(shí)，教師分階段、有針對(duì)性地介紹如下幾種閱讀技巧和方法是很有必要的。

一、視讀法

注視點(diǎn)（fixation point）與識(shí)別幅（recognition span）是訓(xùn)練眼睛的具體內(nèi)容，也是閱讀心理運(yùn)動(dòng)技能。注視點(diǎn)，即注視句中關(guān)鍵詞（key words）；識(shí)別幅，則是眼睛注視焦點(diǎn)詞的同時(shí)，能夠吸收詞左右兩邊的詞的范圍，叫做識(shí)別幅。

二、計(jì)時(shí)法

英語(yǔ)閱讀時(shí)要有明確的時(shí)間概念，有一種緊迫感，無論是課內(nèi)、課外的閱讀材料都要計(jì)時(shí)。閱讀是一種個(gè)體活動(dòng)，閱讀速度越快，說明閱讀技能越高。一般最快的英語(yǔ)閱讀可達(dá)550wpm，最慢的速度不低于135wpm，計(jì)時(shí)法的運(yùn)用有助于提高英語(yǔ)閱讀的速度。

三、句、意群分組閱覽法

閱讀技能是由大腦的智力活動(dòng)方式組成的，包含綜合、分析﹑判斷、推理的思維模式。英語(yǔ)中的段落一般按句群、意群進(jìn)行組合，視讀時(shí)，眼看完一個(gè)意群或句群組合有利于整體思維的理解，更有利于全面性的邏輯理解。

四、學(xué)會(huì)“猜”

“猜”，猜詞悟意（predicting the meanings of new words）。“猜”是識(shí)生詞的最佳方法，閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)生詞，先不要急于查詞典，而要把有生詞的句子或段落讀完，利用上下詞意或句意進(jìn)行粗略判斷，注重抓住詞與詞之間、句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用定義、語(yǔ)法等特點(diǎn)對(duì)生詞進(jìn)行推測(cè)性、比較性的判斷和猜詞悟意。從閱讀中識(shí)詞、用詞和記詞，有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)，且這種詞記得特別牢，又不易忘記。

五、學(xué)會(huì)找主題句

主題句（topic sentence），是閱讀材料的關(guān)鍵句子，是作者表達(dá)的最重要的信息。文章的思維方式及表達(dá)均圍繞主題句去寫，段落的主要思想（main idea）或中心思想（central idea）大多在文章的首尾，主題思想清晰了，其大意便掌握了，它是英語(yǔ)閱讀中最便捷的閱讀方法之一。