校企合作機(jī)制下實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)翻譯人才模式研究

畢琳娜 鄭鶯

摘要：文章研究適合院校發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)模式，包括搭建實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)、舉辦線上翻譯行業(yè)導(dǎo)師講座、定制翻譯職業(yè)素養(yǎng)及技能培訓(xùn)課程、開展寒暑假公益翻譯實(shí)踐活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生參與各類翻譯大賽和跨文化傳播大賽、“項(xiàng)目管理式”指導(dǎo)英語專業(yè)本科生完成創(chuàng)新性翻譯實(shí)踐類型畢業(yè)論文等途徑，從而培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型翻譯人才。

關(guān)鍵詞：校企合作；翻譯人才；實(shí)踐教學(xué)

內(nèi)蒙古科技大學(xué)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市。包頭市是國家重要的工業(yè)基地，擁有鋼鐵、鋁業(yè)、裝備制造、電力、稀土、煤化工為核心的六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，是內(nèi)蒙古優(yōu)質(zhì)鋼和特種鋼基地、國家重要的裝備制造基地，以及世界最大的稀土原材料科研、生產(chǎn)基地和應(yīng)用產(chǎn)品研發(fā)基地。

此外，包頭市正積極融入“一帶一路”和“中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊”建設(shè)，主動(dòng)對(duì)接京津冀城市圈，推進(jìn)沿黃經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，向北向西開放的戰(zhàn)略支點(diǎn)和區(qū)域發(fā)展新增長(zhǎng)極正在形成。

為符合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，內(nèi)蒙古科技大學(xué)的辦學(xué)定位是以冶金、礦業(yè)、煤炭、稀土為特色，以工為主，各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，集研究生教育、本科教育、高職教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育為一體的多科性大學(xué)。

應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和學(xué)校定位要求，內(nèi)蒙古科技大學(xué)外國語學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）著力研究適合院校發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)模式，建立全新的校企合作教育體系，為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才，改善本地科技產(chǎn)業(yè)、外資外貿(mào)行業(yè)嚴(yán)重缺乏翻譯人才的現(xiàn)狀。為實(shí)現(xiàn)上述目的，學(xué)院在探索校企合作機(jī)制下的實(shí)踐教學(xué)模式時(shí)采取了以下措施。

一、舉辦線上翻譯行業(yè)導(dǎo)師講座

學(xué)院積極邀請(qǐng)上海譯國譯民翻譯服務(wù)有限公司總經(jīng)理林世賓先生和福州譯國譯民集團(tuán)有限公司譯審謝亮亮老師開展了以“翻譯職業(yè)與職業(yè)翻譯”為主題的線上講座。講座關(guān)注翻譯及語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大、人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，指引學(xué)生畢業(yè)后從事翻譯職業(yè)的正確道路，同時(shí)介紹了國內(nèi)外語言服務(wù)行業(yè)概況、職業(yè)翻譯與語言服務(wù)崗位，以及通過經(jīng)濟(jì)新局勢(shì)看就業(yè)選擇。

下面，筆者以2023年5月學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為例，具體情況如表1所示。

二、定制線上翻譯職業(yè)素養(yǎng)及技能培訓(xùn)課程

學(xué)院重視建設(shè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專款專用；重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，定制學(xué)期中優(yōu)質(zhì)線上培訓(xùn)課程，鼓勵(lì)開展寒暑假公益實(shí)踐教學(xué)。

以2022年10月的社會(huì)實(shí)習(xí)為例，學(xué)院定制了三周的線上翻譯職業(yè)素養(yǎng)及技能培訓(xùn)課程，學(xué)生的具體實(shí)習(xí)情況如表2所示。

三、開展寒暑假公益線上翻譯實(shí)踐活動(dòng)

目前，學(xué)院已經(jīng)連續(xù)六次參加福州譯國譯民翻譯服務(wù)有限公司舉辦的寒暑假線上公益實(shí)習(xí)。寒暑假線上公益實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)類型多種多樣，宗旨是幫助學(xué)生熟悉語言服務(wù)行業(yè)的現(xiàn)狀，了解語言服務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握質(zhì)檢、排版、信息檢索等與筆譯相關(guān)的必備技能，掌握中中復(fù)述、筆記符號(hào)等口譯入門技能，掌握職場(chǎng)熱門領(lǐng)域稿件的基本翻譯技巧，掌握全國翻譯專業(yè)資格考試、英語專業(yè)八級(jí)考試答題技巧，掌握翻譯碩士專業(yè)學(xué)位考試備考知識(shí)，通過實(shí)踐了解翻譯服務(wù)行業(yè)的翻譯流程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高翻譯質(zhì)量，等等。

以2023年1月至2月學(xué)院寒假線上公益實(shí)習(xí)為例，具體情況如表3所示。

四、鼓勵(lì)學(xué)生參與各類翻譯大賽及跨文化傳播大賽

學(xué)院積極組織各專業(yè)學(xué)生參加福州譯國譯民翻譯服務(wù)有限公司舉辦的各類翻譯大賽及跨文化傳播力大賽。通過參加翻譯大賽，學(xué)生能了解專利翻譯知識(shí)、翻譯流程及英譯中翻譯的基本原則與實(shí)踐技巧，積累專利翻譯工作的經(jīng)驗(yàn)，理解紅色經(jīng)典外譯的意義，為建構(gòu)中國特色對(duì)外話語體系、加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)、講好中國故事貢獻(xiàn)青春力量。不僅如此，學(xué)生以賽促學(xué)，接軌語言服務(wù)人才隊(duì)伍，受益匪淺。以2022年5月學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為例，具體情況如表4所示。

五、“項(xiàng)目管理式”指導(dǎo)英語專業(yè)本科生完成創(chuàng)新性翻譯實(shí)踐類型畢業(yè)論文

多年以來，內(nèi)蒙古科技大學(xué)英語及商務(wù)專業(yè)本科生主要從英美文學(xué)、比較文學(xué)、文化、跨文化交際、翻譯理論、英語教育、商務(wù)英語、電商等范疇選取研究材料，并擬定畢業(yè)論文題目，其中翻譯理論類型的畢業(yè)論文以討論、分析、比較、對(duì)比已有翻譯實(shí)踐成果為主，學(xué)生從未親自對(duì)較長(zhǎng)的材料進(jìn)行比較完整的翻譯實(shí)踐，也未對(duì)自己的翻譯實(shí)踐進(jìn)行有意義、有價(jià)值的分析和總結(jié)。基于這一情況筆者在指導(dǎo)6名2019級(jí)英語專業(yè)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的過程中，采取了項(xiàng)目管理式指導(dǎo)方式，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高效地完成了各個(gè)階段畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)，并結(jié)合一定的翻譯理論對(duì)翻譯成果進(jìn)行分析和總結(jié)。

首先，筆者充分調(diào)研學(xué)生的能力、需求和愿望，幫助學(xué)生制訂合理的畢業(yè)論文撰寫計(jì)劃，要求學(xué)生嚴(yán)格按時(shí)間進(jìn)度完成論文過程的每個(gè)步驟，盡可能規(guī)避因?qū)W生寫作意愿不強(qiáng)、翻譯實(shí)踐能力不足、時(shí)間安排不周，而導(dǎo)致學(xué)生無法按時(shí)完成論文的風(fēng)險(xiǎn)。

其次，筆者在一周之內(nèi)以師生討論的方式幫助學(xué)生確定一個(gè)有能力共同完成的創(chuàng)新性翻譯實(shí)踐材料。學(xué)生的興趣在于漢英字幕翻譯，但沒有對(duì)較長(zhǎng)的、較復(fù)雜的材料進(jìn)行完整的翻譯實(shí)踐。為完成不低于5000字符的英語專業(yè)畢業(yè)論文翻譯任務(wù)，學(xué)生不宜選擇過短或簡(jiǎn)單的翻譯實(shí)踐材料。因此，筆者和學(xué)生最終決定以小組合作的方式對(duì)國產(chǎn)動(dòng)畫片《熊出沒：重返地球》的漢語字幕進(jìn)行漢英翻譯實(shí)踐。這部動(dòng)畫片的漢語字幕尚未有官方英譯版本，有益于學(xué)生的創(chuàng)新性研究。

再次，學(xué)生應(yīng)在兩周內(nèi)以小組討論的方式完成《熊出沒：重返地球》這部動(dòng)畫片的字幕翻譯實(shí)踐。學(xué)生先選擇GT4T、Reverso這兩個(gè)翻譯軟件進(jìn)行機(jī)器翻譯，形成機(jī)器翻譯成果，再逐句討論機(jī)器翻譯成果的利弊，并進(jìn)行人工校對(duì)，形成人工翻譯實(shí)踐成果。

最后，學(xué)生應(yīng)在一周內(nèi)結(jié)合相關(guān)參考文獻(xiàn)確定論文的翻譯理論或者視角，完成畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，羅列出中英文的文獻(xiàn)，擬定論文提綱，從而有效避免后期換題目或?qū)懖幌氯サ葐栴}出現(xiàn)。同時(shí)，筆者非常重視論文的質(zhì)量管理，嚴(yán)格把關(guān)論文每個(gè)環(huán)節(jié)，樹立優(yōu)秀典型，鼓勵(lì)小組討論。

學(xué)院與福州譯國譯民集團(tuán)有限公司共建實(shí)習(xí)基地，校企合作開展的線上講座、課程、實(shí)訓(xùn)及比賽等創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式能增進(jìn)學(xué)生對(duì)翻譯行業(yè)的了解，同時(shí)與社會(huì)所需、市場(chǎng)接軌，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)，學(xué)生得到了綜合性發(fā)展。學(xué)院還進(jìn)一步推進(jìn)校企多元化合作，促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求有效融合，探索“政產(chǎn)學(xué)研”多方協(xié)同育人培養(yǎng)模式，這對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了非常重要的作用。

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基金項(xiàng)目：自治區(qū)直屬高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“‘文明內(nèi)蒙古’英語配音漢英雙語字幕文化主題系列短視頻”，項(xiàng)目編號(hào)：162。

（作者單位：內(nèi)蒙古科技大學(xué)外國語學(xué)院）