動詞不定式的相關考點梳理

李靖

動詞不定式，即“to+動詞原形”，其否定形式為“notto+動詞原形”，是初中英語中的一大重難點，深受各地中考英語命題者的青睞。對此，筆者歸納了動詞不定式的幾個考查熱點，以期對同學們有所幫助。

一、考查動詞不定式作邏輯主語

動詞不定式用作邏輯主語時，常用“It”作形式主語，基本結構為“Itis+形容詞+for/ofsb.todosth.”。同學們在做題時要注意仔細剖析句子結構，弄清真正的邏輯主語，從而選出正確答案。

【例1】（2022年貴州畢節中考卷）Manypeoplehavelosttheirhomesbecauseofwars.Itsimportantforpeopleapeacefulworld.

A.haveB.hadC.havingD.tohave

解析：本題主要考查動詞不定式用作邏輯主語。句意是：“許多人因為戰爭失去了家園。對人們來說，擁有一個和平的世界很重要。”此句結構為“Itisadj.forsb.todosth.”，It為形式主語，真正的邏輯主語為動詞不定式，所以本題正確答案為D項。

二、考查動詞不定式作賓語

在英語中，decide，want，choose，hope，wish，plan，need，agree，offer，refuse，prepare等動詞，后可以直接跟不定式作賓語。

【例2】（2022年湖南益陽中考卷）

—Tom，doyouthinkreadingisimportant？

—Yes，Ido.SoIdecidemoretimeonreadingfromnowon.

A.spendB.spending

C.tospendD.tospending

解析：本題考查動詞不定式作賓語。句意是：“湯姆，你覺得閱讀重要嗎？”“是的，所以我決定從現在開始花更多時間來閱讀。”decidetodosth.表示“決定做某事”，所以空格處應填動詞不定式，在句中用作賓語，故正確答案為C項。

三、考查動詞不定式作賓語補足語

在英語中，ask，tell，advise，expect，in-vite，teach等動詞后可以接不定式作賓語補足語，不定式符號to不可省略；但當make，let，have，feel，watch，hear，notice等動詞后接不定式作賓語補足語時，不定式符號to則可以省略。還需注意的是，當這些感官動詞和使役動詞用于被動語態中時，不定式符號to則應保留。

【例3】（2022年江蘇鎮江中考題）ThehighschoolinvitedafamousscientistatalkonWorldEarthDay.

A.givingB.togiveC.giveD.given

解析：本題考查動詞不定式作賓語補足語。句意是：“這所高中邀請了一位著名的科學家在世界地球日發表演講。”invitesb.todosth.意為“邀請某人做某事”。剖析句子可知，空格處所填寫的內容用作賓語“afamousscientist”的補足語，所以應用動詞不定式，故正確答案為B項。

【例4】Internetbarsmustntletpeopleun-der18inorletanybodybadthings.

A.watchB.watches

C.towatchD.watching

解析：本題考查使役動詞作賓語補足語。句意是：“網吧不允許18歲以下的人進入，也不允許任何人觀看不良內容。”letsb.dosth.意為“讓某人做某事”，不定式作賓語補足語時省略了不定式符號to，故本題正確答案為A項。

四、考查動詞不定式作目的狀語

動詞不定式還可以用作目的狀語，其位置較為靈活，可以置于句首，也可以置于句末。當動詞不定式置于句首時，常用逗號隔開。

【例5】（2022年江蘇揚州中考卷）peoplelockedinside，thefiremenbrokedownthedoor.

A.ReachB.Reached

C.ToreachD.Reaching

解析：本題考查動詞不定式作目的狀語。句意是：“為接觸到被鎖在里面的人，消防員破門而入。”剖析句子不難看出，空格處應填動詞不定式作目的狀語，所以本題正確答案為C項。

【例6】（2022年湖南邵陽中考卷）—HowcanIpreventCOVID-19，Dad？

—healthy，youshouldalwayswearamaskandwashhandsfrequently.

A.KeepB.TokeepC.KeepingD.Kept

解析：本題考查動詞不定式作目的狀語，句意是：“爸爸，我該如何預防新冠病毒？”“為了保持健康，你應該一直戴口罩并經常洗手。”剖析句子可知，空格處應用動詞不定式作目的狀語，故本題正確答案為B項。

總之，在平時的學習中，同學們既要扎實掌握動詞不定式的用法，又要注意梳理考點，從而有針對性地展開復習，提高解題的準確性。