習近平總書記關于學習歷史的重要論述研究

龍飛

摘? 要? 習近平總書記重視學習歷史，從歷史中汲取治國理政智慧，具有深邃的歷史思維與豐富的歷史知識，形成了內容豐富、思想深刻的關于學習歷史的重要論述。研究習近平總書記關于學習歷史的重要論述，對于以史鑒今，抵制歷史虛無主義，堅定“四個自信”，推進中國特色社會主義事業，有重要理論價值與現實意義。

關鍵詞? 歷史；歷史思維；“四個自信”

黨的二十大報告指出，全黨要“堅定歷史自信，增強歷史主動，譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章”。[1]黨的十八大以來，習近平同志多次提出重視歷史研究并形成歷史思維。當前，推進中國特色社會主義事業發展，需要更加深入和系統地學習研究歷史，在對歷史的深入思考中汲取智慧，增強歷史擔當。

一、習近平總書記關于學習歷史重要論述的具體內容

習近平同志在擔任中共中央黨校校長時曾在《領導干部要讀點歷史》的講話中指出，學習歷史要集中在中國歷史（古代史）、中國近現代史、中共黨史及世界歷史上。2020年1月8日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的重要講話中強調：“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來……”。基于習近平總書記的上述重要論述，下文將習近平同志關于學習歷史重要論述的主要內容概括為三個方面，即中國古代史和中國近現代史、中共黨史、世界歷史。

（一）源遠流長、博大精深的中國古代史和中國近現代史

中國歷史“蘊涵著十分豐富的治國理政的歷史經驗”。[2]中華文明歷經磨難而不衰，靠的就是歷史文化中蘊涵的開拓精神、頑強意志、英雄氣概、博大胸懷、憂患意識等。五千年的中華文明史是開拓史、創業史，其中蘊涵著豐富的引領社會發展進步的聰明才智。學習中國古代史，要從中領會這些高尚的精神追求與社會風尚，要特別注意學習和借鑒中國歷史中所體現的治國理政經驗。這些成功的歷史經驗為中國特色社會主義事業發展提供了豐富的歷史資源和有益借鑒。中國創造了輝煌燦爛的中華文明，中華人民共和國成立以來，經過70多年高速發展，中國已成為世界第二大經濟體，實現中華民族偉大復興是順應時代發展潮流和人民愿望的偉大目標，要理解實現中華民族偉大復興的豐富內涵與重大意義，就必須具備豐富的中國歷史知識。

除中國古代史外，還要學中國近現代史。近代以來，無數仁人志士在民族復興中展現了受挫不屈、臨危不撓的精神風貌，彰顯了攻堅克難、奪取勝利的聰明才智，鑄就了優秀燦爛的紅色文化。學習中國近現代史，就是要了解近代中國所經歷的屈辱歷史，領會其中蘊涵的歷史規律、歷史智慧，“增強勵精圖治、奮發圖強的歷史使命感和責任感”，[3]從而把中國特色社會主義事業推向前進。中國近現代歷史是屈辱史、苦難史，同時也是奮斗史、創業史。中國人民歷經苦難才從“根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉地結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘境遇，不可逆轉地開啟了當代中國沿著社會主義道路走向現代化、走向偉大復興的歷史進軍。”[4]在實現中華民族偉大復興征程中，不同階級都從自己的立場出發嘗試各種方案，唯有中國共產黨成立后，受盡屈辱、瀕臨危亡的中華民族才開啟了新紀元，從而“深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性，增強建設中國特色社會主義事業的信心”。[5]

（二）披荊斬棘、開拓進取的中共黨史

注重學習中共黨史是中國共產黨的優良傳統，也是中國共產黨總結歷史經驗，不斷取得各項事業成功的重要途徑。習近平同志指出“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書”。[6]要通過學習黨的偉大歷史不斷汲取前行力量。一部中共黨史，就是一部中國人民為了美好生活而不斷奮斗的歷史。學習中共黨史，培養歷史認同感，以更加奮發有為的精神狀態投入到實現中華民族偉大復興的中國夢和建設社會主義現代化強國的事業中去，時刻牢記落后就要挨打的教訓，不忘初心，繼續前進。學習中共黨史，有助于感悟中國人民和中國共產黨“在應對各種困難和風險的考驗中披荊斬棘、不斷開辟勝利道路所展示出來的巨大勇氣、巨大智慧和巨大力量”，[7]有助于學習和繼承偉大的愛國主義精神與老一輩革命家的優良傳統。

習近平同志高度重視中共黨史的學習教育宣傳。2019年，習近平同志提前就加強中共黨史總結、學習、教育、宣傳進行思考和謀劃，強調要引導廣大黨員、干部深入學習包括黨史在內的“四史”，永葆初心、勇擔使命。2021年2月，習近平同志在黨史學習教育動員大會上發表重要講話，指出了開展黨史學習教育的重大意義、總體要求、目標任務，明確了為什么學、學什么、怎樣學的問題。黨的十八大以來，習近平同志每赴地方考察調研時，都要瞻仰革命圣地、紅色文化遺址（舊址）、革命歷史紀念館，強調要用好紅色資源，傳承好紅色基因，從黨的百年奮斗中汲取前進力量。

（三）多姿多彩、輝煌燦爛的世界歷史

習近平同志指出“還應該學習一些世界歷史知識”。[8]中國歷史是世界歷史的重要組成部分，中國自古以來就同世界上許多國家和地區發生著各種各樣的聯系。要堅持馬克思主義的歷史觀和方法論，把歷史讀“活”，知古鑒今。中國近代之所以落后世界而挨打的一個重要原因就是割裂了與世界的聯系，閉關鎖國，在避免風吹浪打的同時也隔絕了空氣和陽光。中國始終是世界的一部分，學習和了解世界歷史無疑能對中國今天的中國特色社會主義事業發展提供更多有益借鑒和成功經驗。習近平同志認為，社會主義發展史、蘇聯共產黨歷史、西歐史、美國史、日本史以及古希臘羅馬史是學習和了解的重點，學習上述歷史，對于今天中國特色社會主義事業的發展和中國共產黨的自我完善、對于個人的成長和工作學習都有積極作用。

學習世界歷史有助于樹立全球觀念，習近平總書記之所以能提出影響深遠的構建人類命運共同體的理念，與他重視學習世界歷史是分不開的。在知青期間，習近平同志認真研讀過謝緬諾夫的《中世紀史》與范文瀾的《中國通史簡編》，同時涉獵了《史記選》《漢書選》等。[9]擔任中共中央總書記后，習近平同志曾在多個場合提到他對世界各國歷史的熱愛。注重世界歷史學習，借鑒世界文明發展中先進的文化成果與治理經驗，有助于提高歷史思維能力。西方資本主義國家率先走向現代化，并在社會治理中就保證公共安全、維持秩序、增進福祉、調節利益等方面形成了一些社會治理理論與方案，這對于其他國家有借鑒意義。

二、習近平總書記關于學習歷史重要論述的實踐指向

（一）學習歷史旨在以史鑒今

對國家和民族而言，歷史能給當前和未來的發展提供啟示與智慧。習近平同志把歷史比作“老師”與“教科書”，這表明學習歷史重在以史鑒今、做好當前工作。習近平同志要求重視對中共黨史的學習研究與宣傳，以黨的光輝歷史映照當下。歷史、現實與未來一脈相承，學習歷史不是為了沉浸在過去的輝煌中，而是為了總結過去的成功經驗和失敗教訓，深入認識歷史發展規律，汲取前進的力量和智慧，更好推進當下的事業，推動解決現實問題。

習近平同志在擔任中共中央黨校校長期間，提出“領導干部不管處在哪個層次和崗位，都應該讀點歷史……使自己的領導工作水平不斷得以提升”。[10]對于領導干部而言，學習歷史要著眼于資政這一核心問題，通過研讀歷史從中學習歷史智慧，汲取歷史經驗，增強歷史擔當，提高解決現實問題的能力。

歷史具有育人的作用。讓廣大干部與群眾了解近代中國的屈辱史和抗爭史，了解中國共產黨的優良傳統與革命精神，了解中國共產黨探索中國特色社會主義道路的歷史，以增強黨員干部群眾的愛國主義情懷，提高民族自尊心、自信心，培養黨員干部與群眾的歷史文化素養，從而樹立“正確的歷史觀、民族觀、國家觀”，進一步堅定理想信念，自覺樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。對于青年學生來說，學習了解黨史與新中國史，在黨的光輝歷史與波瀾壯闊的發展歷程中感悟中國共產黨為人民服務的初心使命，在歷史故事中領略黨的光榮傳統，以史為鑒，走向未來，增強民族自豪感與歷史自信。

（二）學習歷史旨在抵制歷史虛無主義

歷史虛無主義從本質上說是以篡改、歪曲歷史為手段，以推翻中國共產黨領導和中國特色社會主義制度為目的的政治思潮。歷史虛無主義者以“重新評價”“重估歷史”為名，肆意抹黑、攻擊、丑化黨的領袖人物，把黨的歷史庸俗化、娛樂化。其要害是從根本上否定馬克思主義指導地位，摧毀對馬克思主義與共產主義的崇高信仰，進而放棄中國特色社會主義道路，放棄中國共產黨的領導。

“滅人之國，必先去其史”。習近平同志特別強調，要警惕歷史虛無主義的影響，堅決抵制、反對歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向。當前，在一些重大歷史事件方面，仍有歪曲、丑化與否定的言行盛行不衰，如在抗戰問題上，仍然有人一直發表傷害民族感情和違背歷史事實的言論。反對歷史虛無主義的一個根本手段就是堅決捍衛歷史，以神圣的態度對待歷史，旗幟鮮明反對和抵制一切歪曲和丑化黨的歷史、黨的領袖和英雄模范的言行。

歷史虛無主義夸大個別現象或以孤證與片段代替全面事實，意圖歪曲歷史，掩蓋歷史真相。反對歷史虛無主義，要準確把握黨的歷史完整過程，要將黨的歷史置于中華文明史特別是中國近現代史中進行考察。針對社會上對中國共產黨在革命、建設、改革不同時期的歷史成就的質疑，習近平同志強調，改革開放前后兩個30年相互聯系，要認識到這兩個歷史時期在本質上的一致性。面對各個歷史時期的歷史事件，只有堅持實事求是，分清主流和支流，才能把黨和人民的事業不斷推向前進。

（三）學習歷史旨在堅定“四個自信”

黨的十八大以來，習近平同志高度重視理想信念教育，特別強調堅定理想信念。堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。如何才能堅定理想信念？其中一個關鍵問題在于對歷史的深刻認識與對歷史規律的學習總結，這是堅定理想信念不動搖的堅實基礎。尤其是對中共黨史的學習思考，可以從中感悟中國共產黨百余年光輝奮斗歷史所蘊涵的黨和國家事業從勝利走向勝利的決勝密碼、非凡智慧與不竭動力，從而有助于堅定理想信念，堅定全黨全軍全國各族人民實現中華民族偉大復興的信心。

“四個自信”的提出具有深厚的歷史基礎和歷史積淀。要堅定“四個自信”，必須系統學習和了解中國近現代史和中共黨史。一部中國近現代史和中共黨史就是一部中華民族和中國人民如何選擇馬克思主義作為指導思想，如何選擇中國共產黨作為執政黨，如何選擇中國特色社會主義道路的歷史。回顧中國近現代史和中共黨史，給人以深刻的歷史啟迪：沒有馬克思主義的指導，沒有中國共產黨的誕生，沒有中國特色社會主義道路，沒有中國人民持續不斷的努力，中華民族就無法實現從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

2014年3月27日，習近平同志在中法建交50周年紀念大會上發表重要講話時指出：“中國的歷史文化、歷史命運、歷史條件決定了中國人民必須在自己選擇的道路上實現自己的夢想。”“在新的趕考之路上，我們能否繼續交出優異答卷，關鍵在于有沒有堅定的歷史自信。”[11]堅定的歷史自信來源于深刻的歷史認知。面向未來，要繼續把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。從黨的歷史中探究歷史規律，汲取歷史智慧，從黨的歷史中增強戰勝一切強敵、克服一切困難的底氣和勇氣，進而以堅定的歷史自信和高度的歷史主動精神奮進新征程、創造新偉業。

此外，習近平同志高度重視文物保護和傳承工作，曾對福建萬壽巖、三坊七巷等眾多歷史文化遺產保護工作作出重要指示，指出要讓歷史文物、舊址“開口說話”，實現時代價值。黨的十八大以來，習近平同志出席了紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年、慶祝中國共產黨成立100周年等重大活動，以實際行動為全黨樹立了學習歷史、尊重歷史的典范。2014年，我國增設中國人民抗日戰爭勝利紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日和中國烈士紀念日三個國家紀念日，以國家儀禮的形式，加深了歷史記憶，強化了民族憂患意識，表明了中華民族堅決維護歷史公正的鮮明立場和以史為鑒、居安思危的堅強決心。習近平同志還以長遠的歷史眼光和博大的天下情懷，創造性提出構建人類命運共同體理念，為世界和平穩定發展貢獻了中國智慧、中國方案。

參考文獻：

[1]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗[M].北京：人民出版社，2022：1-2.

[2][3][4][5][7][8][10]習近平.領導干部要讀點歷史[J].中共黨史研究，2011（10）：5-10.

[6]習近平.在黨史學習教育動員大會上的講話[M].北京：人民出版社，2021：2-3.

[9]習近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社，2019：41-47.

[11]習近平談治國理政（第四卷）[M].北京：外文出版社，2022：545.

本文系國家社會科學基金項目“習近平新時代中國特色社會主義思想方法論研究”（編號20BKS063）的階段性成果。

（作者系中共中央黨校〈國家行政學院〉博士研究生）【責任編輯：方曉紅】