縣級圖書館開展鄉村文化振興的思考

滕 璐，王 凡

習近平總書記指出：“要推動鄉村文化振興，加強農村思想道德建設和公共文化建設”。[1]深入推進全民閱讀，倡導鄉村閱讀，是助力鄉村文化振興的重要方面。[2]

一、圖書館開展鄉村文化振興的意義

（一）有利于提高農村人口綜合素質，促進社會公平正義

實現整個社會的公平正義是“中國夢”所承載的重要內容，這也是中國人民千百年來不斷追求的夢想。當前，我國已經全面建成小康社會，但部分農村仍然存在返貧的可能，中華民族偉大復興“中國夢”的實現不是一部分人的實現，而是全體中國人民的實現，黨和國家認識到鞏固脫貧工作的重要意義，經濟社會發展所帶來的成就要讓所有人民都享受到，最終實現共同富裕。圖書館作為向社會傳播文化的機構，承擔著豐富人們精神文化生活的重要職能，尤其是針對農村群眾，圖書館可以發揮傳播致富信息和知識的渠道，起到文化幫扶的作用，促進農村群眾的文化水平、綜合素質提升，讓他們提高自我認知，對生活充滿美好希望，增強信心、激發致富創業的能力。

（二） 當下農村休閑生活被電視、互聯網的娛樂性內容過多擠占

在新時代新征程背景下，僅僅依靠電視、互聯網等渠道已難以滿足農村群眾對文化知識的需要。電視、互聯網的娛樂性較強，局限性很明顯，很多時候作為休閑工具而存在，并且其主要服務對象是農村成年人，兼顧兒童的內容較少。互聯網對于很多兒童來說，只是增加了玩游戲的渠道。農村群眾中存在大量的老年人和留守兒童。老年人存在著先天的知識文化水平能力不足，對兒童的教育力不從心。而娛樂性節目、電視劇大行其道，已成為農村群眾的文化大餐，其對知識性、科學性節目卻接觸較少。通過互聯網、電視節目來提升農村群眾的知識文化水平是比較困難的。因此，推動鄉村文化振興，縣級圖書館應主動作為，發揮其引領作用，這對于鄉村文化振興具有不可替代的積極作用。

（三）有利于消除農村群眾負面思想，形成良好社會氛圍

總體來看，生活條件較差的群眾文化素質通常也不高。尤其在農村地區，因為獲取信息的方式和渠道較少，正能量的娛樂生活安排較少，比較容易受到社會不良風氣的影響。封建迷信思想和行為仍有蹤跡，一些人空閑時間聚眾喝酒打牌閑聊，缺乏進一步提高生活質量的能力和追求。圖書館作為文化傳播單位，收藏了各類知識文化和涉及農業農村的大量致富信息，這對破除封建迷信思想和提高農村群眾對美好生活追求的能力有很大的幫助。圖書館可以通過文化幫扶，幫助農村群眾提高知識文化水平，扭轉落后思想，促進自發學習，提高認知能力，讓群眾愛上書本，親近知識，在鄉村形成好學、會學的良好氛圍，為鄉村發展添磚加瓦。

二、縣級圖書館開展鄉村文化振興的途徑

文化的發展受到一定時期社會政治經濟發展的影響，同時，也會給社會政治經濟帶來反作用。積極的、優秀的文化有利于社會的健康發展，為社會提供智力支持和精神動力，具有方向性的作用。發揮縣級圖書館在鄉村文化振興中的作用，促進全面閱讀活動的開展，對提高鄉村群眾的文化生活質量具有不可替代的作用。在社會主義現代化建設的過程中，鄉村文化建設不可缺少。文化建設是圖書館的固有職責，在鄉村文化建設中，處于基層的縣級圖書館必然要扮演重要角色。要充分發揮縣級圖書館在鄉村文化建設上的指導和輔助功能，提高鄉村公共文化服務的層次，挖掘培養鄉村文化人才，為鄉村文化建設服務。[3]

（一）挖掘鄉村文化底蘊，促進鄉村振興發展

鄉村振興自然離不開文化建設，文化是促進社會發展的靈魂。

推進鄉村振興的一項重要任務就是加強鄉村文化建設。縣級圖書館作為政府基層公益一類事業單位，具備豐富農村群眾精神文化生活的條件，應開展文化幫扶，努力縮小農村與城市之間文化資源的差距，促進鄉村社會發展。

推動鄉村振興工作是縣級圖書館的重要職責。要充分發揮圖書館特有功能，通過組織一系列“文化、圖書鄉村行”活動，有針對性地開展鄉村振興文化培訓，以文化動能助推鄉村發展。文化幫扶也要講究精準，例如，在少數民族鄉村要注重挖掘少數民族文化的底蘊，傳承少數民族優秀文化，保護非物質文化遺產，構建富有鄉土特色的村落文化，通過宣傳鄉村文化助推鄉村振興。

（二）提高服務意識，加大人才培養力度

近年來，縣級圖書館通過評估，館藏設施得到了極大改善，硬件水平進一步提升，但軟實力提升較慢。工作人員的職業技能、服務意識仍需加強。縣級圖書館承擔著本區域文化振興的職責，提高圖書館人員的工作效能極其重要。農村群眾具有與城市群眾一樣的文化知識方面的需求，甚至更加渴望，改善和提升鄉村公共文化服務能力迫在眉睫。圖書資料類型的豐富，鄉村讀書條件和環境的改善，工作人員的服務意識和工作能力的提高，可以促進農村中老年人、兒童對圖書資料的興趣，幫助他們提高文化素質。特別是要加強對農家書屋的管理和業務指導，利用農閑時間多開展下鄉活動，及時送去農業技能和致富技術，為農村社會發展作出貢獻。

（三）加強文化服務，豐富鄉村群眾文化生活

進入新時代，人們對美好生活有了新的認識和要求，文化需求更加寬泛和直接。縣級圖書館要與時俱進，調動社會熱心公益人士參與到鄉村文化振興活動中來。可以號召中小學生、退休干部職工加入活動，既可以促進學生的社會實踐能力的增長，又可以豐富退休干部職工的日常生活。以“文化、送書下鄉活動”為契機，深入開展農村文化振興活動，傳播優秀文化，熏陶農村群眾愛上知識文化、愛上書本，樹立文化自覺、自信和正確的價值觀，自覺抵制“黃、毒、賭”等危害社會的行為，為新時代新農村建設添磚加瓦。積極倡導文明家風、鄉風的樹立，建設文化鄉村，美化鄉村衛生環境，傳承和發揚紅色文化、農耕文化，使農村群眾的生活真正豐富起來。

（四）增強信息傳播，促進鄉村文明

廣泛開展全民閱讀活動。縣級圖書館加快推動鄉村閱讀平臺的建設，通過開展“一系列書香”活動，富有成效地開展多種形式的讀書活動，推進鄉村文明建設。[4]通過活動加強農村群眾的思想教育，讓他們了解科學知識和現代農業技術，提高他們對掌握實用科學技術的興趣，使“讀書活動”真正深入鄉村，走進村民的日常生活，豐富村民的精神文化生活，進一步增強村民的幸福感，促進農村文明社會良好發展。“讀書活動”要注重科技信息的傳播和科學文化的普及，要增強農村精神文明建設，加強村民科學文化素養的熏陶，通過開展圖書贈送、圖書借閱、主題活動、信息資源共享等惠民文化活動，給村民開辟更多更好的閱讀方式，加快圖書更新的頻率，解決村民看書難的問題，更好地引導村民讀好書、讀有用的書，提高借閱率，傳播正確的價值觀，推動文化振興活動取得實效。

（五）圖書下鄉在文化振興中不可缺席

在目前的文化下鄉活動中，文藝表演、體育活動、書法美術展覽、戲曲等形式較為普遍，這些活動當然有它們的作用，但是通過走訪發現這些活動不如閱讀書籍能改變一個人的思想和行為。文化下鄉絕不能少了圖書下鄉，因為圖書具備的一些特點是由圖書的本質決定的。[5]圖書具有的特殊功能：一是傳播知識。書本是傳播知識最直接的載體，文、史、哲、農、醫、工、管、經等百科知識均可通過書本惠及社會，構成知識寶庫供學習者求索。二是傳承文化。圖書以圖畫、文字的形式表現浩瀚的知識，承載歷史文化、民族傳統，博大精深、包羅萬象，文字是文化知識推廣和延續最好的方式。歷史上一些民族只有口頭語言但沒有文字，結果導致民族文化缺失甚至民族的消亡。三是陶冶情操。一個優秀的民族必然具有高尚的民族情操，一個優秀的人同樣如此，而圖書無疑是情操最好的陶冶方式。“書猶藥也，善讀可以醫愚”“好書是偉大心靈的寶貴血脈”，古今中外優秀人士無不把讀書當做陶冶情操的方法途徑，圖書無疑是人們的情感精神重要載體。四是培養青少年的學習習慣和興趣。青少年具有強烈的好奇心，圖書恰好可以啟發他們的認知，提高求知欲，培養自覺的學習行為。目前，農村青少年與城市青少年最突出的差距表現在書本閱讀量上，農村青少年閱讀少、城市青少年閱讀相對多，這是深層次的問題。因此，圖書下鄉比起其他形式的下鄉對青少年來說具有不可替代的作用。

三、縣級圖書館在鄉村文化振興中的創新舉措

（一）精準提供數字化服務

隨著數字技術和移動網絡的快速發展，現代傳媒較傳統媒體具有不可比擬的優勢：信息傳播的速度快、承載量大。信息傳播者不再獨立于信息受眾之外，信息受眾可以要求信息傳播者提供個性化、特殊化服務，二者實現平等的交流互動。圖書館要引進新媒體技術，實現數字化閱讀，實現服務流程的轉變，幫助閱讀愛好者、需求者在智能手機上獲取相關信息，得到服務的提升。具體到鄉村文化振興來講，圖書館可以通過當地鄉鎮管理部門，對各村有可能返貧家庭的智能手機使用情況加以摸排，幫助他們在手機上安裝數字化圖書館。欄目可設置農業技術、牲畜養殖、果苗栽培、致富經等。在他們的微信上建立主題欄目和信息交流圈，方便交流學習、互相幫助。建立返貧人口信息需求檔案，促進文化信息推送既全面又精準。

（二）不斷促進文化信息推送

圖書館可通過開展鄉村群眾文化需求方面的調查研究，了解他們的實際需求，多元化提供文化資源滿足不同個體的閱讀需要。圖書館也可以通過其他公眾平臺，了解他們的需求信息加以提供，指導他們獲取信息的途徑方法，提高信息利用價值。[6]圖書館收集群眾信息反饋，及時調整和更新文化信息。縣級圖書館限于人才技術欠缺，可依托第三方建立文獻數據庫，按照鄉村群眾的實際需要傳播文化資源。推送的文化資源除文字外，還包含視頻、圖片等載體，讓需求者更容易學習。圖書館工作人員要深入實踐，輔導鄉村群眾熟練使用數字化圖書館，對程序下載安裝、檢索等加以指導，滿足他們不同的知識、信息需求。

（三）建設并利用好農家書屋

當前，一些鄉村的農家書屋長時間停留在建設階段，未能很好地發揮作用。部分農村群眾由于文化水平較低，對閱讀沒有興趣。根據2021 年公布的第七次人口普查數據，我國還存在近3775 萬文盲人口，這3775 萬文盲人口（指15 歲及以上不識字的人）主要是欠發達地區農村貧困群眾。[7]如今，農家書屋建設在部分地區已成為農村文化振興的重要措施之一，為降低文盲率提供了幫助，促進農村人口文化和綜合素質的有效提升。農家書屋的建設雖然取得了一定成效，但還應進一步提升吸引力。要培養閱讀能力較弱的這部分人的閱讀興趣，農家書屋建設可結合“真人圖書館”模式，邀請本地區名師名家、專業技術人員等作為“真人圖書”，指導他們閱讀，提高認知能力。“農家書屋+真人圖書館”的模式能夠有效拉近農村群眾和“真人”學者之間的距離，提高農村群眾的閱讀滿意度，這對農家書屋的建設和利用具有良好的推動作用。

（四）整合當地資源，促進文化振興

首先，公共圖書館要加強與當地產業合作社、行業協會等的聯系，推出“技能培訓+信息服務”的模式，針對群眾的需求科學開展精準文化幫扶活動。其次，圖書館可以聯系金融機構，給貧困群眾提供小額貸款，使其發展具有啟動資金。圖書館可尋找合適的當地企業協作，積極探索“文化幫扶+產業幫扶”的模式，有企業的參與、支持，貧困群眾可以不走、少走彎路，更快地走上致富之路。此外，還可以與當地融媒體中心合作，建設農村幫扶信息資源站，確保幫扶信息能夠精準落實到貧困群眾中。縣級圖書館要高度重視國家幫扶政策，把優秀的文化、有效的信息及時精準提供給貧困群眾。

（五）推動長效閱讀機制形成

閱讀是一件令人愉悅的事情，但閱讀是一種素養，需要閱讀習慣的養成。同時，閱讀也需要適當的氛圍。在習慣和氛圍二者的作用下有利于閱讀機制的建立。針對農村群眾普遍缺乏閱讀愛好的實際，培養他們的閱讀習慣甚為必要。圖書館在閱讀推廣活動中，要結合地方特色和村民實際，采取多元化、特性化、動態化的形式培養村民的閱讀習慣，幫助他們在閱讀中得到收獲，從而提高閱讀興趣。村民在讀書過程中認識到知識的重要性，在書本里找到農作物生長效率提升、致富的方法等信息，促使他們從思想上重視閱讀，逐步形成自覺的閱讀習慣。圖書館要不斷探索長效閱讀機制的創新和發展，做好文化傳播，持續不斷推薦合適的、優秀的書籍，最終幫助村民形成長效閱讀。

結 語

文化振興是圖書館的一項工作職能，是實現鄉村振興的重要途徑。圖書館開展文化幫扶活動，可滿足農村群眾的精神文化生活，滿足農村群眾對知識文化的渴求，促進新時代農村文化事業的蓬勃發展。圖書館要積極探索長效閱讀機制，不斷提高農村群眾的閱讀自覺性，實現以鄉村振興為背景的文化振興。