走進心門

蘇淺

打開日記本，往事隨文字一幕幕浮現在我的眼前——

9月1日 雨

我——相貌平平，說話還有些結巴。我知道新同學是不會很快喜歡我的，對此我有自知之明。盡管我內心已經做足了被冷落的準備，但當真的被冷落時，我還是覺得很不舒服。怎么辦？是盡量躲避他們，還是努力走近他們，讓他們了解我、接受我？必須是后者，我相信人心都是肉長的，我對別人好，別人也一定能對我好。

9月15日 陰

來到這個班集體兩周了，雖然我還沒有交到什么好朋友，但他們似乎對我沒那么排斥了，也沒有嘲笑我說話結巴。我真心地對待班里的每一個同學：當值日生忘記擦黑板的時候，我會默默地幫他把黑板擦干凈，盡管我個子不高，要跳起來才能夠到黑板最上面；當同學在體育課上摔倒受傷時，我會貼心地遞上創可貼；當同學因成績不好而難過時，我會悄悄塞給她一張寫有鼓勵話語的字條……果然，只要我付出真心，對方就能收到。

9月21日 晴

語文課上，我被老師表揚作文寫得好。課間，幾個同學便圍攏過來，問我是不是因為看書看得多，作文才寫得好。我告訴他們：不僅要多看書，還要注意積累好詞好句，并進行仿寫練習。只有經過獨立思考，才能真正提高自己的寫作水平。我把我的摘抄仿寫本給他們看，他們看到我本子上五顏六色的標記都驚呆了，不少同學還要了我的微信號。晚上回到家，我收到了許多加好友的申請。今天實在是太開心了！我認為人需要不斷提升自己，努力讓自己變得更好，這樣才有能力幫助別人。

翻回日記的扉頁，重新審視我的座右銘——提升自己，幫助別人。這八個字真的太適合“不完美”的我了，它如同一塊敲門磚，幫我敲開了我的心門。

【北京市通州區陸辛莊學校九年級（2）班】

●點評

1.切入面小，立意深刻。小作者面對別人的不接受，沒有逃避或是消沉，而是選擇坦然面對，用自己的誠意和努力贏得了別人的喜愛與親近。文末“提升自己，幫助別人”八個字道出了文章的立意，給人以積極向上的力量。

2.體裁新穎，靈活應用。小作者選用日記形式進行寫作，不僅可以充分展現自己內心的矛盾，而且能細膩地表達自己的情感變化，讓讀者感同身受。

3.層次分明，梯度清晰。在與他人相處的過程中，小作者并沒有一味地去迎合、討好別人，而是除了力所能及地幫助別人之外，還努力地提升自己，雙管齊下，不但贏得了尊重，也收獲了友誼。