機械制圖課程中案例教學設計與應用研究

(江蘇省江陰中等專業學校,江蘇 無錫 214433)

0 引言

機械制圖是機械設計專業基礎課程之一,其在培養學生繪制機械圖紙和進行機械設計方面具有重要作用。然而,傳統的機械制圖教學方式往往過于抽象和理論化,難以激發學生的學習興趣和動力,也難以真正提升學生的實踐能力和應用水平[1-2]。因此,教師需要積極探索新的教學方法和策略,從而更好地促進學生的學習和發展。

案例教學作為一種重要的教學模式,在許多學科領域得到廣泛應用和探索。相對于傳統的課堂理論講解,案例教學更加注重學生的實踐和應用能力,能夠將學生置于真實場景中進行學習和實踐,從而更好地掌握與應用知識和技能[3]。在機械制圖課程中引入案例教學,可以幫助學生更加深入地理解機械制圖的基本原理和技能,提高學生的實踐能力和應用水平,同時也可以激發學生的學習熱情和動力,促進學生的自主學習和發展[4]。

1 案例教學法概述

案例教學法是一種以實例為基礎的教學方法,通過真實、具體的案例來促進學生的學習和發展。在案例教學中,教師將具有代表性的實例呈現給學生,引導學生進行分析、討論和總結,從而加深對知識的理解和應用。其優勢在于可以幫助學生將知識與實踐相結合,從而更加深入地理解知識和技能,并提高解決實際問題的能力和水平[5-6]。

案例教學法有多種形式,包括單個案例教學、多個案例教學、個案教學等[7]。每種形式都有其獨特優勢和適用范圍。在實踐中,教師需要根據具體教學內容和學生需求,選擇最合適的案例教學形式和實例,以達到最佳的教學效果[8]。

案例教學法在機械制圖課程中的應用具有增強學生實踐能力、增加學習趣味性、培養學生創新思維、增加學習互動性、幫助學生整合知識、增強學生自信心等特點[9]。

2 基于案例教學法機械制圖的課程設計

2.1 三維圖形的制作

2.1.1 教學目標

1)了解三維圖形的基本概念和相關知識,掌握三維圖形的構造和繪制方法;

2)熟練掌握三維建模軟件的使用,能夠利用軟件對機械產品進行三維建模;

3)熟練掌握三視圖的制圖方法和投影規律,能夠將三維圖形轉換為二維平面圖進行繪制;

4)掌握三維圖形的表達和展示方法,能夠將三維圖形以各種形式進行展示和演示;

5)提高學生的創新能力和解決問題的能力,能夠獨立進行機械產品的設計和制圖。

2.1.2 教學方案設計

三維圖形的制作教學方案設計如表1所示,通過知識講解、操作演示和實踐操作等環節,引導學生掌握三維圖形的制作方法和技巧,并能夠將三維圖形轉換為二維平面圖進行繪制,實現了以案例為基礎的教學方式。

表1 三維圖形制作教學方案設計

2.2 零件圖的繪制

2.2.1 教學目標

1)掌握零件圖繪制的基本方法和技巧;

2)熟悉零件圖繪制的規范和要求;

3)能夠根據零件的三視圖繪制出完整的零件圖;

4)能夠對零件圖進行注解和標注,符合國家標準要求;

5)能夠正確使用CAD等相關繪圖軟件繪制零件圖。

2.2.2 教學方案設計

零件圖繪制的教學方案設計如表2所示,通過知識講解、實例分析、操作演示和實踐操作等環節,引導學生掌握零件圖的繪制方法和技巧,并能夠正確進行零件圖的標注和注解,實現了以案例為基礎的教學方式。

表2 零件圖繪制的教學方案設計

3 教學評估

3.1 調查方法與過程

通過問卷調查法,了解學生對機械制圖課程中案例教學法的反饋意見,包括教學設計的合理性、案例的難易程度、教師的教學方法和態度等方面,從而針對性地優化教學方案,提高學生的學習積極性和成果效益。具體步驟如下:

1)設計問卷。根據教學目標和教學方案,設計相應的問卷內容,包括學生基本信息、學習成果評價、案例教學法的評價等。

2)分發問卷。在課程結束時,向學生分發問卷,并告知學生問卷的填寫目的和注意事項。本次問卷調查分發80份問卷。

3)收集問卷。收集學生填寫完畢的問卷,并進行數據整理和統計。本次問卷調查收回80份問卷。

4)數據分析。對問卷數據進行分析,了解學生對機械制圖課程中案例教學法的學習效果和教學質量的評價,發現其中存在的問題和改進方向。

5)結果反饋。根據問卷調查結果,向學生反饋教學效果,對教學中存在的問題和不足進行分析和解決,從而不斷改進和提高教學質量。

3.2 結果與分析

調查結果如表3所示,結果表明,大部分學生普遍認為教學目標清晰明確,教學方法符合要求,教學方案清晰易懂且能夠有效指導學習。通過調查結果可知,機械制圖課程中使用案例教學法,教學設計和實施是成功的,取得了較好的教學效果。

表3 機械制圖課程中案例教學法應用效果 單位:%

4 結論與展望

本文通過對機械制圖課程中案例教學法的應用研究,探討了其在三維圖形制作和零件圖繪制的教學設計和實施,以及通過問卷調查法進行教學評估。研究結果表明,案例教學法能夠激發學生的學習熱情和興趣,提高學習效果和成果。基于以上研究結果,得出以下結論:

1)案例教學法在機械制圖課程教學中具有重要應用價值。通過案例的引導和學習,可以使學生更好地理解和掌握知識和技能,同時也能夠提高學生的創新能力和實際操作能力。

2)教學設計和實施是影響案例教學法效果的重要因素。在教學設計中,應該充分考慮學生的實際情況和學習需求,制定合理和有針對性的教學方案。在教學實施中,教師應積極引導和指導學生,確保學生能夠充分參與和完成任務。

3)教學評估是不可缺少的環節。通過問卷調查法進行教學評估,可以及時了解學生對教學的評價和看法,發現問題并進行改進,以提高教學質量。

未來可以結合信息技術手段,開發相關的教學軟件和平臺,為學生提供更加豐富和便捷的學習體驗和資源。相信在不斷研究和實踐中,案例教學法在機械制圖課程教學中將發揮越來越重要的作用。