《節日》

丁立英

文題速遞

每逢節日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節日》為題，寫一篇散文。不少于500字。

提示：

1.選一個具體的節日，如春節、端午節、國慶節、勞動節等。

2.除了描寫節日的場面，還應該寫出人們在節日里的心情，并表達你的感受。

3.注意使句子順序合理、銜接自然、前后連貫。

寫作指津

寫這篇作文，同學們可以從“節日、情感、語言”這三個關鍵詞入手。

1.節日。對于節日，同學們并不陌生，可以是某個法定節假日，可以是某個人的生日，可以是生活中某個值得紀念的日子，等等，可選擇的范圍是十分廣泛的，材料也是十分豐富的。在選材的過程中，我們要注意：（1）選擇一個具體的節日，這個節日必須要有典型性，要聯系自己的生活實際來寫；（2）拓展寫作思路，從不同的角度思考。

2.情感。無論是對整個場景的勾勒，還是對局部細節的描寫；無論是自己的經歷，還是自己的思緒，所要表達的都是這個節日帶給你的獨特感受，是獨屬于你的情感故事，因此必須要有個人色彩。

3.語言。我們需要注意：（1）順序合理，即保持前后話題的統一性、表述角度的一致性、語境與內容的和諧性；（2）銜接自然，即關聯詞語的搭配要恰當，詞、句、段之間的過渡要前后照應；（3）前后連貫，做到文從字順、句序合理。

習作展示

節 日

淺悠格

又是一年母親節。

我正站在屋檐下看雨，一團“花色”從遠處直奔我而來。我呆愣在那里，眼睛直盯著“花色”，它身后莫不是長出了一對隱形的翅膀？否則怎么會跑得如此之快呢！要知道，它之前每一次見到我，可都是慢悠悠地走過來的。

突然，我感到褲角處一緊，有一股力量狠狠地將我向前拉。我低下頭，看見“花色”已跑到我的腳邊，它正在使勁兒咬著我的褲角，不停地將我向前拉，眼神充滿了急切，眼角仿佛還有些濕潤，是雨水嗎？

出于好奇，我順著它的力量走去，看到了一汪小水潭——那個小水潭原本是個小土坑，此時早已盛滿了雨水，還不時漸起幾朵大的水花。我上前細看，幾只小狗崽正在里面掙扎，那是“花色”的孩子！怪不得！我趕忙找來竹網去撈它的孩子，它則寸步不離，焦急地在一邊繞著圈圈，嘴里嗚咽地叫著。待我將它的孩子們一個個撈上來，它大大的眼睛里寫滿了感激，尾巴使勁地沖我搖擺著。

那天下午，雨水險些將低洼處的狗窩淹沒。我正準備將它們轉移，卻看見“花色”正小心翼翼地將它的孩子們叼起，慢慢地依次叼到地勢比較高的地方，然后用舌頭輕輕地將它們舔舐干凈。我的眼眶不禁濕潤了。

雨絲還在飄著，我依然站在屋檐下。清風吹過，花搖樹舞，滿天的花瓣雨匯集在一起，那么唯美，那么溫馨。我撐起傘，走出家門，手里拿著的是我剛寫完的一封信。信中是我對遠在他鄉打工的媽媽最想說的話：母親節快樂！盼您早歸！

【北京市通州區陸辛莊學?！?/p>

點評

這篇習作構思巧妙，通過寫在母親節看到一個狗媽媽對自己孩子無微不至的愛，想到了自己在外打工的媽媽，表達了對媽媽的思念和對母愛的渴望。小作者通過細膩的文字，描寫了狗媽媽對自己孩子的疼愛，“小心翼翼、慢慢、輕輕”等詞語的運用，不僅賦予它人的動作，更賦予它人的情感。習作前后照應，做到了情景交融。

節 日

駱 嶼

那天晚飯后，奶奶第一個離開飯桌，回到了她的房間。這讓我們覺得很奇怪。于是，我和爸媽躡手躡腳地來到奶奶的門口，耳朵貼著門，偷聽起里面的動靜來。

里面傳來了英文歌曲《雪絨花》的旋律，只不過前兩句“雪絨花”一唱完，錄音帶就又從頭開始播放。我很好奇，便推開了奶奶的房門。

看到推門進來的我們，奶奶面露尷尬之色，忙關掉了手邊的錄音機，解釋道：“是不是吵著你們了？我已經調到很小聲了，再小我就聽不見了。”看到奶奶的拘謹，我有些后悔剛才“不請自來”的魯莽。不過，既來之，則“聊”之：“奶奶，不吵不吵，我們都喜歡聽這首歌，是不是，爸媽？”我回頭看了看隨我一起進來的爸爸媽媽。

“是啊，我還會唱呢，純英文的?！闭f著，爸爸便大聲唱起來，媽媽也小聲附和著。

奶奶一掃剛才的拘謹，眼中充滿了神采，高興地看著他們：“那你們能不能把我教會？我要在重陽節聯歡會上表演?！?/p>

期待的眼神換來的當然是滿口的答應——不只是答應，還有明確的分工：我負責用中文給奶奶標上讀音，這方法雖然“不科學”，但能讓從沒學過英文的奶奶更快地掌握發音；爸爸負責教唱環節；媽媽負責后期的化妝和道具。

有事情可做的夜晚是充滿期待的——我會提早做完功課，然后就陪奶奶練習發音。充滿期待的夜晚是歡快的——父親掃地、母親刷碗時都會不自覺地哼起“雪絨花”的旋律，奶奶則用手打著節拍。

時間過得飛快，一晃便到了重陽節那天。

恰是周六，我和爸爸圍在奶奶身邊，看媽媽給奶奶化妝。奶奶有些羞怯，更有些緊張，手指都是冰涼的。

“媽，一會兒讓妮子陪您上臺，您一手拉著妮子，一手拿著我給您做的‘雪絨花，就不緊張了。”

“對，奶奶，有我陪著您呢，您看，媽媽也給我做了一朵‘雪絨花呢！”說著，我從兜里掏出了媽媽為我縫制的那朵花。

“不僅有妮子陪您，我們也會在臺下陪您呢?！卑职忠舶参磕棠?。

當我們到達演出的廣場，那里已經聚集了一些老年人，還有幾個孩子。他們用羨慕的眼神看著奶奶，其中一個人和奶奶打著招呼：“老姐姐，你可真有福氣，全家都來陪你過節?！绷硪粋€人也應和說：“是呀，現在的年輕人都忙，能抽出時間陪伴老人，可比送什么禮物都珍貴呢！”

奶奶笑了，悄悄對我們說：“謝謝你們送我的重陽節禮物?！?/p>

我們也笑了……

【北京市通州區陸辛莊學校】

點評

小作者所關注的不是節日里的吃喝玩樂，也沒有用太多華麗的詞句，但就在這樣樸實的語言里，在這樣接地氣的表達中，我們感受到了文字的生命力，感受到了小作者不流俗的價值觀和強烈的責任感，語言自然流暢，感情真摯濃烈。