對一道中考道德與法治分析說明題的解析

江蘇省鹽城市鹽都區潘黃初級中學 姜 雯

分析說明題是中考道德與法治必考題型之一,綜合性較強。對此,筆者分析了一道中考道德與法治分析說明題,希望同學們能夠從中有所啟示。

【真題回顧】(2023·江蘇蘇州)

【傳承雷鋒精神 綻放新時代光芒】

2023年,是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。某校九年級學生圍繞“弘揚雷鋒精神樹立時代新風”開展了主題探究活動,現請你參與其中。

【守望精神的家園】雷鋒精神是在社會主義革命和建設時期形成的。60年來,雷鋒精神從未遠去,紀念雷鋒、宣傳雷鋒、學習雷鋒的熱潮涌動。有同學認為:雷鋒,早已不再是一個名字,而是一張文化名片、一份美德寶藏、一座精神豐碑、一種價值共識,具有跨時代的魅力。

(1)結合該同學的觀點,說明雷鋒精神為什么具有跨時代的魅力。

【奉獻無悔的人生】奉獻精神是雷鋒精神的思想精髓和核心內涵。雷鋒在日記中寫道:“我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。”“多幫人民做點好事,這就是我最大的快樂和幸福。”對此,同學們展開討論。

甲同學:勞動是權利,付出勞動必然獲得物質回報,得到越多越能實現人生價值。

乙同學:勞動是義務,付出勞動無需獲得物質回報,貢獻越多越能實現人生價值。

(2)請你運用所學知識對兩位同學的觀點進行綜合評析。

【穿越時空的對話】在雷鋒日記中,他以“一滴水”“一顆最小的螺絲釘”等發出“七問”審視自己。今天的我們應該如何回答雷鋒之問?

雷鋒七問(節選)對話雷鋒◆如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在你生活的崗位上?◆如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?◆你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?◆我想問你,為未來帶來了什么?示例:我們要發揚實干精神。因為只有發揚實干精神,才能用我們的勞動創造新的輝煌。

(3)綜合運用所學知識,根據示例,任選其中兩問,對話雷鋒。

解析:本題是一道典型的分析說明題,考查了人生價值、權利與義務的關系、貢獻與得到的關系等知識。要想正確解答此題,首先要細致審題,把握題意和考點。

(1)審讀情境材料和設問可知,本題設問的角度是“為什么”,主要考查雷鋒精神具有跨時代魅力的原因。解答時,我們要注意圍繞材料,聯系課本知識,結合雷鋒精神的內涵,從中華傳統美德、民族精神、思想道德建設、社會主義核心價值觀等方面予以考慮。

(2)本題要求考生運用所學知識,對甲、乙兩位同學的觀點進行綜合評析,主要考查學生的綜合評析能力。該題實際上涉及兩個問題:一是甲、乙兩位同學的觀點是否正確;二是你為什么認為他們的觀點正確或錯誤。解答時,首先要對兩位同學的觀點進行判斷,然后再給出具體的理由。在說明理由時,要注意把握權利和義務、貢獻與得到之間的關系。

(3)本題要求緊扣“雷鋒之問”,任選其中兩問,結合所給示例,對話雷鋒。作答時,要注意結合題意,從敬業、理想、暢想未來、個人與國家、生命的追問等任意兩個角度進行表述,并說明理由。

參考答案:(1)雷鋒精神所蘊含的中華文化薪火相傳、歷久彌新;體現的中華傳統美德,是世代相傳的民族智慧;是中華民族精神的具體體現,具有與時俱進的品格;與踐行社會主義核心價值觀要求相一致,是實現中華民族偉大復興的價值引領。

(2)甲、乙兩位同學的觀點是錯誤的,他們割裂了權利和義務、貢獻和得到的關系。勞動既是權利又是義務,權利與義務是相互統一的。承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面,又包括精神方面。對我們而言,更重要的是精神方面的回報。一個人的價值應該看他貢獻什么,而不應當看他得到什么。只有積極為社會作貢獻,才能得到人們的尊重和認可,實現我們自身的價值。

(3)示例:我們要發揚“干一行,愛一行”的敬業精神,因為只有發揚愛崗敬業精神,我們才能全心全意地做好自己的本職工作,在平凡的崗位上創造不平凡的價值;我們要樹立崇高的理想信念,因為只有樹立崇高的理想信念,我們才能明確學習的目的和意義,為實現自己的理想而努力奮斗。(從敬業、理想、暢想未來、個人與國家、生命的追問等任意兩個角度進行表述,并說明理由即可)

【評析】道德與法治分析說明題,既側重考查考生對基礎知識的掌握情況,又注重考查考生閱讀理解、整合信息、創新探索、材料分析與解決問題的能力。在做這類題時,同學們務必要仔細審讀題目和剖析材料,把握題意要求,弄清考查意圖和作答范圍,然后緊密聯系課本知識,尋找解題的突破口,明確答題思路,從而組織語言,規范作答。