李琴：科研引領，打造特色

高林福

兜兜轉轉四十余年，李琴把所有熱情和精力都貢獻給了幼教事業。在這一方天地里，她懷著對幼教事業的一腔熱愛，帶領教職工為幼兒園的發展和幼兒的健康成長努力工作，營造出團結和諧、積極向上的良好園風，助力幼兒園取得更高的育人成效。

科研引領，深化發展動能

從教以來，李琴先后在昆明市第二十幼兒園、五華區第一幼兒園及盤龍區倍特·濱江幼兒園（以下簡稱“倍特幼兒園”）擔任園長。一路走來，她始終秉承“科研興園、科研促發展”思路，無論在哪所幼兒園，從未間斷過帶領教師開展課題研究，堅持科研引領，促進特色創新。

在昆明市第二十幼兒園任園長期間，她結合創語言特色目標，先后啟動科研課題“3～6歲口語運用能力培養途徑”的實驗研究、“在游泳活動中促進幼兒身心健康”研究、“通過優秀中外兒童文學作品培養幼兒道德習慣”實驗研究。通過課題研究，創新了幼兒園語言特色，成立了昆明市第一家幼兒園電視臺——螢火蟲電視臺。開辦了《螢火蟲聊天室》《啟蒙說法》等欄目，被掛牌授予“七彩童年拍攝基地”。并獲得昆明市科技進步三等獎、五華區科技進步一等獎。短短數年時間，該園先后獲全國、省、市、區語言文字工作示范先進單位，獲全國“素質教育優秀成果獎”，云南省“巾幗文明示范崗”，昆明市“文明單位”“文明學校”“教育科研先進集體”，五華區“九五科研先進集體”“教育工作先進集體”等集體榮譽500余項。

上任五華區第一幼兒園園長后，李琴利用地域優勢，把“幼兒科學啟蒙教育”定位為辦園特色。2008年至2011年，啟動“通過天文啟蒙教育培養幼兒的科學興趣的實踐研究”，研發了系列園本教材，創設了天文科普廣場等科學啟蒙教育特色環境，開展豐富的特色活動，形成了鮮明的辦園特色。課題分別獲昆明市、五華區科技進步三等獎，授牌為“云南省天文臺幼兒天文科普基地”“昆明市科普教育精品示范基地”“五華區青少年天文科普基地”。

2013年，李琴帶領教師團隊啟動了科研課題“在科學啟蒙教育中實施生命教育實踐研究”的研究，幼兒園所有教師都參與其中。課題拓展了對二十四節氣的探索，二十四節氣啟蒙教育課程獲得全國青少年科技創新大賽一等獎，該課題獲五華區政府科技進步二等獎、五華區政府科技創新認定獎，成為云南省三年來唯一一家獲得全國科技實踐一等獎的幼兒園。在課題研究的基礎上，李琴整合和開發了科學啟蒙活動園本課程，形成“趣味探究化”科學啟蒙教育活動課程體系。研發了一系列豐富的園本教材：3～6歲幼兒天文觀測指導、小中大班幼兒天文啟蒙教育活動計劃參考、幼兒天文小制作教材、二十四節氣科技實踐體驗活動方案、中外科學家故事集、幼兒天文兒歌、農諺集、幼兒科學小制作參考、幼兒種植指導、幼兒養殖指導、幼兒園中國傳統節日活動方案、幼兒生命啟蒙折紙、幼兒生命啟蒙泥工、幼兒科學小實驗等，促進了教師的專業成長和幼兒的全面發展，形成了鮮明的幼兒科學啟蒙教育辦園特色，2017年，該園成功創建為云南省一級一等幼兒園。

隊伍建設，奠定發展基石

擔任盤龍區倍特·濱江幼兒園園長以來，李琴始終把教師隊伍建設放在重要位置，以此推動幼兒園發展邁上更高臺階。

她帶領黨員、團員在工作中發揮先鋒模范作用，七一建黨節組織開展的黨員政治生日活動，通過重溫入黨誓詞、詩歌朗誦、贈送“政治生日”賀卡、贈送黨建書籍等形式，增強黨員、團員榮譽感、使命感。同時，深入開展黨員示范崗亮身份、亮承諾、亮職責、樹形象活動，立足崗位，言傳身教。根據幼兒園教師實際，開展多方位、多角度、多形式的教研活動，以教研為依托，教師的專業素質在原有基礎上得到整體提高。

“根據我園教師隊伍實際，堅持‘低起點，嚴要求，穩步走原則，開展多方位、多角度、多形式的教研活動。”李琴介紹。該園教研組結合幼兒園自身實際制定教科研計劃，有目的、有計劃地開展教研活動，不斷提高教師的教育教學質量和區域游戲質量。同時，轉變教師的教育觀念，把新的教育觀念落實到一日活動各個環節中。以小、中、大班年級組為教研切入點，根據每個年齡段的特點和學習規律，探索適合本年齡段的游戲活動和五大領域課程。開展內容豐富的區域活動、游戲活動、戶外體能活動、教育教學大練兵、教師才藝展示等教研活動。以教研為依托，教師的專業素質在原有基礎上得到整體提高。

針對幼兒園年輕教師較多的情況，在李琴的引領帶動下，該園進一步完善培訓機制，近三年，投入培訓資金47.5萬元，采取走出去、請進來等多渠道多途徑方法，開展培訓活動，促進教師適應崗位要求，逐步提升專業能力。組織教師到北京、上海、珠海等先進地區參觀學習，參加省、市、區組織的各類專題培訓，開拓教師視野；聘請數位專家進園培訓，轉變教師教育觀念；開展教師技能比賽、教學競賽、活動區研討、體能活動觀摩等活動，提升教師的綜合素質和專業技能；幫扶帶教盤龍區虹橋幼兒園、白龍幼兒園兩所幼兒園，在幫扶帶教過程中相互促進，相互提高，共同成長。

得益于此，一批骨干教師逐漸成長起來。多名教師分別榮獲區級骨干教師、文明班主任、優秀共青團員等等榮譽稱號，骨干教師的逐漸成長，為幼兒園的可持續發展奠定了人才基礎。

李琴介紹，倍特幼兒園以“真教育、育全人、全育人”為辦園理念，以培養具有中國心、民族魂的世界人為定位，以孩子的快樂健康成長為核心，為孩子插上理想的翅膀，讓每個孩子成為更好的自己。走進該園，“用愛伴隨幼兒成長，用緣凝聚團隊力量，用誠贏得家長信任”三行字格外明顯，這便是該園的辦園宗旨。基于此，倍特幼兒園打造了“睿智、博愛、開放、創新”的園風，營造出“愛、溫暖、和諧、美好”的氛圍。

倍特幼兒園園歌《我是倍特向陽花》，通過快樂活潑的歌曲，讓幼兒唱響快樂的童年生活和對幼兒園、老師的熱愛之情。教職工之歌《愛在倍特》，表達了教師用師愛伴隨幼兒的成長的幸福和自豪，成為倍特師生傳承的文化產品。

一路走來，李琴始終踐行著為黨育人、為國育才使命，樹立科學評價導向，推動構建科學保育教育體系，整體提升幼兒園辦園水平和保育教育質量。堅持兒童為本，尊重幼兒年齡特點和成長規律，注重幼兒發展的整體性和連續性，以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發展。近年來，幼兒園保教質量穩步提高。

特色賦能，實現全面育人

在倍特幼兒園，李琴在繼承的基礎上，帶領全園教職工全力打造“書香潤童年，閱讀伴成長”特色。為了把閱讀的樂趣融入特色環境中，她創建了書香校園環境，充分利用走廊過道，創設獨具特色、幼兒喜愛的兒童圖書館、魔法書屋，通過幼兒與環境的互動，激發幼兒閱讀的興趣。

與此同時，通過開展閱讀特色活動，讓幼兒充分享受閱讀快樂。歷年來，“加油少兒圖書館”全園幼兒繪本借閱活動以及世界閱讀日、跳蚤圖書市場、親子自制繪本、圖書漂流瓶、參觀圖書館、快樂閱讀日、小班親子繪本表演、中班繪本故事比賽、敘事能力比賽、繪本故事配音、大班幼兒繪本劇演出等豐富多彩的閱讀特色活動讓書香潤澤幼兒的童年時光。

此外，李琴整合資源，聘請云南省圖書館、昆明市圖書館、盤龍區少兒圖書館領導來園指導。云南省圖書館為幼兒園捐贈期刊等活動，參與云南省“加油少兒圖書館項目活動”。

值得一提的是，多年來，李琴始終堅持以科研促特色，以科研促發展的思路，啟動課題，打造特色。倍特幼兒園啟動了區級規劃科研課題“創建閱讀特色環境激發幼兒閱讀興趣的實踐研究”、區級小課題“3～4歲幼兒故事理解能力的現狀研究”，中班課題組“4～5歲幼兒敘事能力發展的教學策略研究”，大班課題組“5～6歲幼兒閱讀理解能力發展的實踐研究”。通過研究，為幼兒園打造有內涵的辦園特色積蓄力量和專業支撐。“書若清水凈心靈，讀若春雨潤幼兒，最是書香能致遠。”李琴表示。

閱讀特色創建得到了幼兒和家長的喜愛，有家長感言：“閱讀已成為孩子的興趣，即使家長沒有時間和孩子在一起閱讀，孩子也會在睡前閱讀，這個良好習慣的形成得感謝倍特幼兒園及老師的培養。”

得益于特色的打造，倍特幼兒園被授予中國優秀傳統文化（故事）教育基地、云南省圖書館全民閱讀示范點、云南省書香幼兒園實驗基地。近年，幼兒園成功創建為云南省一級二等幼兒園、云南省現代教育示范幼兒園，榮獲中國五百強幼兒園、中國民辦教育優秀幼兒園，云南省督導評估優級幼兒園、云南省民辦教育優秀幼兒園、云南省綠色學校、昆明市文明單位、昆明市平安校園、盤龍區文明學校、盤龍區教書育人崗位建功先進集體等稱號。

駐足遠眺，李琴懷著對幼教事業永恒的追求，用真情澆灌幼苗，用理論擴展視角，用專業滋養底氣，用科研打造特色，用責任創出幼兒園新業績。

李琴

昆明市盤龍區倍特·濱江幼兒園園長，曾獲昆明市優秀園丁、昆明市優秀教育工作者、昆明市優秀婦女兒童工作者、優秀科技輔導員、學科帶頭人、先進教育工作者、五華區十佳名園長，教育科研先進個人、優秀共產黨員、先進德育工作者、優秀知識性職工、文明市民等榮譽。