國(guó)際的科普理念是科普出版“走出去”的前提

劉兵

科普“走出去”包括和國(guó)際接軌的問(wèn)題，涉及我們和國(guó)際的科普理念是否一致，這也是科普出版“走出去”的一個(gè)前提。

科普?qǐng)D書(shū)面臨著很好的機(jī)遇，《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》中指出，要把科學(xué)普及與科技創(chuàng)新放在同等重要的位置。在這種重視之下，國(guó)內(nèi)各種與科普出版有關(guān)的資金支持很多，科普?qǐng)D書(shū)的種類(lèi)和數(shù)量相當(dāng)多。但今天的科普?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)，選題和內(nèi)容上的重復(fù)率，或者是同質(zhì)化的傾向仍非常明顯，真正有創(chuàng)意讓人眼前一亮的科普書(shū)并不多見(jiàn)。

涉及到科普出版“走出去”，就要從國(guó)際上對(duì)科普的理解說(shuō)起。20世紀(jì)80年代開(kāi)始，國(guó)際上出現(xiàn)了一個(gè)新概念，叫公眾理解科學(xué)。公眾理解科學(xué)是出于要改變公眾對(duì)科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)共同體要拉公眾，做公關(guān)，進(jìn)行宣傳，從而讓公眾支持科學(xué)。在這種理念下，眾多科學(xué)家介入科普出版，很快就形成了專(zhuān)業(yè)化研究的一個(gè)領(lǐng)域，很多出版物就是在這樣的理念下出版的。這個(gè)領(lǐng)域的觀念也處于變化中。一開(kāi)始，主流的傳播模式是一種“缺失模型”，認(rèn)為公眾不懂科學(xué)知識(shí)，所以要向不懂科學(xué)知識(shí)的人去灌輸、傳播和傳輸科學(xué)，簡(jiǎn)而言之，這是一種單向的權(quán)威廣播模式。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，這個(gè)領(lǐng)域有了很大的變化，后期的主要傾向是把單向的傳輸模型變成雙向的、對(duì)話(huà)的、交流的模式，不僅要讓公眾理解科學(xué)，科學(xué)也要理解公眾。這就讓傳播普及的工作不僅僅只涉及具體的、準(zhǔn)確的科學(xué)知識(shí)，同樣也關(guān)心公眾對(duì)科學(xué)的看法，涉及到科學(xué)的本質(zhì)，涉及到科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，涉及到科學(xué)的局限，如不確定性，等等。

從國(guó)內(nèi)來(lái)看，“科普”這個(gè)詞在20世紀(jì)50年代才出現(xiàn)。最早的科普，除了意識(shí)形態(tài)的導(dǎo)向之外，要傳播科學(xué)知識(shí)，面向生產(chǎn)與生活實(shí)踐，有人把這種科普歸結(jié)為傳統(tǒng)科普。在改革開(kāi)放以后，又有了很多新變化。尤其是官方提出了一個(gè)“四科”的說(shuō)法來(lái)定義科普，即科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神與科學(xué)思想，2006年，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要》成為政府對(duì)科普工作更為具體的操作性指導(dǎo)文件，雖然采用了“科學(xué)素質(zhì)”的說(shuō)法，但“四科”仍然是科學(xué)素質(zhì)定義中的核心部分。近年來(lái)，基礎(chǔ)科學(xué)教育也提出要以核心素養(yǎng)為目標(biāo)。這樣，僅僅以科學(xué)知識(shí)為核心的科普顯然不足以作為科普的基本要求了。

與國(guó)外相比，可以發(fā)現(xiàn)除了普及傳播或公眾理解的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)上的不同，在科學(xué)的普及傳播方面，還是有一些共同性的，即科學(xué)知識(shí)不是學(xué)習(xí)的最終的、唯一的目的。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程是為了提升人的一種科學(xué)的核心素養(yǎng)，理解科學(xué)的本質(zhì)。理解科學(xué)本身究竟是什么？它是什么樣的東西？它的研究方法，它的精神，它的思想，它的發(fā)展模式，它的特殊性，它的好處，它的局限，正面的，負(fù)面的，整體性的一個(gè)認(rèn)識(shí)，也和具體的實(shí)踐，甚至和個(gè)人的生活聯(lián)合起來(lái)。

那么，和當(dāng)下的科普出版相聯(lián)系，這種突破僅以科學(xué)知識(shí)為核心的科普，在我們的科普?qǐng)D書(shū)中占有多大的比例呢？把科普領(lǐng)域的前沿理念和科學(xué)教育的前沿理念，以及國(guó)際主流的科普理想相結(jié)合，反映在我們科普?qǐng)D書(shū)的策劃、編寫(xiě)和出版中，這應(yīng)該是出版界的責(zé)任。對(duì)于科普?qǐng)D書(shū)“走出去”和國(guó)際接軌，這種科普選題和內(nèi)容在立場(chǎng)和目標(biāo)上的變化，正是我們需要思考并在實(shí)踐中有所體現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題。

作者系清華大學(xué)科學(xué)史系教授