最美的遇見

李明旭

人們常說，人世間沒有無緣無故的遇見。我和莊惠芬校長的遇見緣于江蘇省名校長工作室。她對教育的情懷，深深地影響著我。

在莊校長的帶領下，我們工作室先后在南京、成都等地開展研修活動，一年中聆聽了國家督學成尚榮、南京師范大學教授張新平等專家的12 場報告，聆聽了唐江澎、竇桂梅、劉希婭等33 位一線校長的分享。她帶領我們赴成都學習，報到當天，她擠出時間安排大家去考察當地小學的辦學實踐，在走訪、參觀、對話中，找尋借鑒學校發展的力量。在參加中國創新教育年會間隙，她不僅組織大家與全國名校長對話，還組織團隊成員梳理每一場報告中可以汲取的營養。她對每場報告挖掘的亮點、每所學校洞察的問題那么敏銳，總是毫無保留地把思考與建議分享給大家。她說，每一次學習都要把時間效益最大化。平時，工作室的小伙伴所在學校發展有什么需求、困難，她都盡可能給予支持，她的胸懷影響著我，讓我在育人的創新實踐中做出屬于自己的擔當。

工作室就像一方磁場，莊校長對我們更多的是引領、指導和影響，她用自己的方式關心、幫助、賦能我們每位成員成長。在我申報江蘇省首批教育家型校長創新培育計劃培養對象面臨答辯時，莊校長指導我要正確認識教育家型校長的內涵和要義，幫助我明晰教育家型校長成長的路徑和方法，推薦我閱讀她寫的《教育家的成長階梯》《人生為一大事來》等文章，體悟教育家型校長的初心和使命。正是有了她的悉心指導，我順利通過答辯。在工作室的研修過程中，莊校長不斷鼓勵我們要敢闖敢試，要相信自己，要胸懷“國之大者”，爭做新時代的“大先生”，把實踐中積累的經驗轉化理論成果，形成自己的教育主張。在她的影響下，我參加了江蘇省“蘇教名家”的評選。莊校長知道后，鼓勵我借助評選契機，分析自我優勢和突破方向，梳理自己的業績和成長預期。在她的用心引領下，我順利成為江蘇省“蘇教名家”培養工程第二期培養對象。她就像一棵智慧樹，不斷搖動著一片樹林的生長，啟發一批一批的教育人。

莊校長說，一名優秀的校長要有愛滿天下的情懷，要有德行天下的人格，要有終身從教的志向，要有敢為天下先的精神。她創辦“創想學校”，堅持“創想教育”，也是擔當民族偉大復興之使命、為國家創新人才培養奠基的探索，著實令人感動。

遇見是為了滋養生命成長。莊校長用自己實際的言與行詮釋著這份情懷、志向與擔當。她就像一位執著的引路者，帶著我們一路前行；她更像一位溫暖的陪伴者，陪著我們在教育的道路上不斷求索。莊校長常說，未來的教育，應該更像“森林”的樣子——是不同生命個體自主生長又相互依存的賦能環境。莊校長給予我們森林般的成長樣態，成為我們前行路上不竭的力量源泉。