傳承紅色基因，爭做立美好少年

王俏苑

一、活動背景

中共中央國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》中指出：“愛國主義精神深深根植于中華民族心中，維系著中華大地上各個民族的團結統一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而自強不息、不懈奮斗。”回顧黨的奮斗歷史，引導學生感知黨和國家發生的歷史性變革和取得的偉大成就，將愛國主義的種子播撒在學生心中，打牢紅色底子。

二、設計意圖

引導學生學黨史、感黨恩、跟黨走，并真正將思想化為行動，將行動轉變成一種信念與堅持！利用班會課的形式，在學生心里播下紅色種子，傳承紅色基因，堅定理想信念，形成正確的人生觀、價值觀，能夠有情懷、有擔當、有本領，引導學生刻苦學習，增長過硬本領，努力成為堪當大任的棟梁之材，爭當各美其美的立美好少年。

三、活動目標

1. 認知目標：知愛國之心——學生認識、了解更多為國犧牲的英雄，感知中國共產黨無私無畏的愛國奉獻精神。

2. 情感目標：悟愛國之情——通過唱紅色歌曲、講紅色故事，讀紅色經典書目，回顧曾經的崢嶸歲月，感知革命精神之偉大，感受到今天幸福、安定生活的來之不易。

3. 行為目標：激愛國之為——引導學生悟出初心，并立志成為新時代好少年。

四、活動對象

五年級學生

五、活動形式

紅歌猜猜看、視頻故事欣賞、分角色演繹臺詞、看圖片猜故事、小組討論，書寫行動卡等。

六、活動準備

學生課前參觀博物館、紀念館，收集紅色故事、學唱紅色歌曲、共讀紅色書目，教師準備相關視頻，收集學生努力學習本領的活動相片。

七、活動過程

（一）視頻導入，感受信仰的力量

教師：同學們，中央電視臺有一部熱播劇《覺醒年代》，其中，偉大主席毛澤東說到關于信仰與初心的臺詞，讓老師感觸頗深。我們一起來看這個片段（播放視頻）。

問題：這個政黨就是什么呢？（生：中國共產黨）

小結：彈指一揮間，悠悠一百年，在這波瀾壯闊的一百年里，中國共產黨從小到大、從弱到強，成為世界上最偉大的政黨，她帶領中國人民從站起來到富起來、強起來！

（二）回顧“紅色”學習之旅

師：這個學期我們班開展很多學黨史、感黨恩的活動，我們和家人一起打卡了廣州的“紅色旅游”文化景點，參觀了很多博物館和紀念館，課余時間我們一起學唱了很多紅色歌曲，共讀了很多紅色經典書籍。

問題：在這些活動過程中，你有怎樣的感受呢？

小結：中國共產黨的歷史是一部奮斗的歷史。我們作為新時代的少年一定要將革命先輩的奮斗精神傳承和發揚下去。

（三）紅色印記悟初心——致敬革命英雄

1. 以紅歌致敬英雄

（1）游戲：紅歌猜猜看，經典永流傳。

一段段崢嶸歲月，化作一曲曲動人的旋律，讓我們跟隨著經典紅歌，回顧我們黨所走過的偉大道路。下面我們來玩一個游戲“紅歌猜猜看”，讓我們一起沿著歷史開始挑戰吧。

（2）小結：一首紅歌就是一段歷史，也是一面旗幟，更是一種紅色精神的詮釋。同樣，每一個紅色故事，都是一段紅色記憶。而每一次講述，都是一次精神的洗禮。

2. 以紅色故事致敬英雄

（1）那你都知道哪些紅色故事呢？

（2）欣賞本校優秀的紅色故事講解員陳睿的《葉劍英“廣州歷險記”》視頻片段。

（3）故事臺詞演繹《長津湖》。

師：聽了兩位同學的臺詞演繹，你有什么感受呢？

（4）小結：同學們，雖然我們無法穿越歷史和英雄們并肩作戰，但是，我們可以把他們的故事代代傳頌，讓紅色精神薪火相傳！對不對？

3. 以紅色閱讀，致敬英雄

（1）游戲：看圖猜紅色故事。

（2）交流：閱讀這么多紅色書籍，你汲取了什么力量呢？如果讓你用一個關鍵詞的話，會是什么？（勇敢、機智……）

（3）小結：也許有的同學會問：老師，我們為什么要讀、要講紅色故事？老師想告訴大家，這是因為我們要知道我們從哪里來，一個國家、一個民族不能忘記自己的根本，牢記歷史，感恩這些最可愛的人，正是他們的犧牲和奮斗換來了我們今天幸福、安定的生活。

（四）爭做立美好少年

1. 觀看視頻《跨越時空的對話，這盛世如你所愿》。

師：如果，你可以穿越時空和英雄對話，你會選擇誰？

2. 師生合作誦讀詩歌節選《英雄》。

3. 交流：我們要學習英雄的什么？

小結：我們是一個生長英雄的國家，學習英雄，學習他們的堅貞不屈、心懷祖國。學習英雄，學習他們為人民服務、關愛他人。學習英雄，學習他們勇于承擔、不計回報的精神。

4. 作為螺陽學子，我們又可以做些什么呢？小組共同制定行動卡，引導立下錚錚誓言：刻苦學習，爭做立美好少年。

5. 小結：同學們，王老師看到你們今天立下的錚錚誓言，老師非常感動，你們越努力，祖國就越強大，一起來回顧一下你們認真的樣子。

6. 主題班會老師深情寄語，主題班會到此結束。