辦好特殊教育 造福一方人民

李利琴

蘄春縣特殊教育學校在縣委、縣政府的大力支持和社會各界的關心關愛下，師資水平、管理水平、辦學質量、對外影響力都得到顯著提升。2014年，學校被國務院殘疾人工作委員會評為“全國殘疾人之家”。

隨著時代的發展，人民群眾對更高質量的特殊教育有了新的需求和期待。學校將搶抓機遇，克難奮進，推動蘄春特教事業再上臺階。

認準特殊教育發展的“黃金期”。從“關心特殊教育”“支持特殊教育”到“辦好特殊教育”再到“特殊教育普惠發展”，可以清晰地看到，黨和國家對特殊教育的重視程度越來越高，對特殊教育的發展要求越來越高，對特殊教育的支持力度也越來越大。2022年12月，湖北省教育廳等十四部門印發《湖北省特殊教育發展提升行動計劃（2022—2025年）》，從落實“一人一案”，推進落實普通學校隨班就讀，完善送教上門工作機制，發展學前三年特殊教育，發展以職業教育為主的高中階段特殊教育，推進普通教育和特殊教育融合，推動職業教育和特殊教育融合，推進醫療康復、信息技術與特殊教育融合，加大特殊教育經費投入保障，加強師資培養培訓，配齊配足教職工，提高教師待遇，加強特殊教育學校建設等方面出臺了一些高“含金量”的政策措施，必將促進全省特殊教育高質量發展。

明確學校發展的目標和路徑。學校結合實際情況，廣泛征詢各方意見，將未來五年的發展目標確定為：全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞蘄春教育事業發展“十四五”規劃和新一輪特殊教育提升計劃要求，突出特教特色，注重改革創新，提升辦學水平。學校的發展路徑為：特色發展、創新發展、優質發展。

特色發展。學校以藝術教育、職業教育和康復教育為抓手，突出特教特色，注重特色發展。藝術教育方面，一是抓好舞蹈、美術、音樂等藝術課程的教育教學，夯實藝術基礎；二是做好藝術苗子培養工作，做到“早期發現”和“重點培養”，在藝術人才培養上有所突破；三是著力開展好戲曲進校園、校園足球、大課間等特色活動，營造濃厚的藝術氛圍。職業教育方面，一是繼續抓好校企合作，共同破解發展難題，鞏固提高發展水平；二是探索學生職業教育發展方式，拓展學生就業空間。康復教育方面，一是建好用好資源中心，按照標準要求，切實建好資源中心，配好專業教師，充分發揮資源中心作用；二是構建“醫教結合”網絡，引進專業醫療人員，提升專業康復水平，做好“醫教結合”工作。

創新發展。學校努力做好五個方面的創新：一是在完善教師隊伍建設、提高教師工作積極性方面要有新舉措；二是在班級管理和課堂教學方面要有新探索；三是在陪讀家長管理方面要有新措施；四是在校園文化建設方面要有新成果；五是在實施藝術教育、職業教育和康復教育方面要有新實踐。

優質發展。一是營造優質的校園環境。加大資金投入，創建美麗校園、書香校園、平安校園，加大無障礙設施建設力度，提升校園文化品位。二是建設優質的師資隊伍。對在職教師實現5年一周期不少于360學時的全員培訓，加強校本研修和校際交流，激勵教師進行教育教學創新實踐，推出一批有指導意義的教研成果，培養有影響力的教研骨干；加強康復醫生、康復治療師、康復訓練人員及其他專業技術人員的配備，充實專業師資力量。三是打造優質的課堂。實施新課程標準，推進差異教學和個別化教學，提高教育教學的針對性；加強信息化建設和應用，重視教具、學具和康復輔助器具的應用，提高教育教學的有效性。四是提供優質的管理服務。完善管理制度，創新管理方法，充分發揮教代會的民主管理作用和校委會的核心領導作用；不斷完善改進后勤管理，努力建設“滿意食堂”和“溫馨宿舍”；實行民主理財監督，推進校務財務公開，充分保障教職工的知情權和監督權。