基于大歷史觀的領導干部歷史思維品質提升策略

文/云南省政法干部學校 宋敏

大歷史觀，是指一個人把過去的歷史和現在加以對比，或者同時把現在的歷史和未來加以對比，從而可以預見未來世界的變化的歷史發展理論。通過對人類發展歷史的深入研究，我們可以更好地預測未來的發展趨勢，并采用長遠的、比較的思維方式來看待問題。這句話的主要內涵是：它從長期的社會關系和國民經濟組織演變來研究歷史發展的脈搏，通過對古往今來、國內外的對比來指出歷史與未來的問題。它注重人和時勢的相互作用，并利用理念和機制的差異來對事情和現象做出合理的評判。人們需要以歷史上的演進作為人類行動的依據，并且要以科學的方法來評估未來，避免被過度推崇或誤解。此外，我們還需要建立一種長期的歷史視角來審視當前情況，并采取適當的措施來保護自己，以便更好地適應當前環境。立足在大歷史觀的基礎上，要求領導干部需要具備一定的歷史思維品質。史學思維能力是指利用馬克思主義理論和方法去科學地認識歷史規律，抓住歷史發展的具體走向，并進行指導實際工作的能力。因此，本文將結合大歷史觀內容中的具體內涵，對基于大歷史觀的領導干部歷史思維品質提升策略展開分析和探索。

一、歷史思維的科學內涵

歷史是一種概念，它所指的是過去發生的事情，并且體現著大自然與人類社會的發展過程。但是，深入研究這些史實是對歷史事實加以總結和反省的步驟。史學思維是一門理解和利用史學的方式，它可以有助于人們從史學中借鑒經驗教訓，并以此為基礎來理解事物的發展變化規律，掌握前進的走向，為人們的當下和未來工作提供指引。從領導干部發展角度來看，培養其形成歷史思維品質實際上就是要讓領導干部能夠懂得從歷史中思考當下的內容，懂得從歷史的角度分析當下的得失，借助相關的內容推進社會的良性發展。

二、領導干部歷史思維品質的重要性

（一）以史為鑒，吸收經驗。在人類歷史的發展歷史長河中，也發生著各色各樣的歷史故事，但領導干部們提高發展思維能力的關鍵，在于勇于作為和實干。通過學習歷史與新中國史，我們能夠借鑒歷史的精神，提升自身的歷史擔當，以此把握歷史機遇，為經濟社會做出更大的貢獻。我們應該銘記自身的初心與擔當，并堅守人民情懷。歷史證明，我們黨的革命、建設和改革都是為了讓人民享受更好的生活，并為他們謀取更多的利益。身為人民的公仆，領導干部要永遠把群眾置于內心最重要的地方，做到全心全意為群眾服務。為保持黨與群眾的聯系，人們應該始終保持對歷史的崇敬之心，并爭取做出一點經得起歷史、群眾和現實考驗的業績。要堅持理想信念，就要加強歷史定力。當今世界已處在一個充滿變化與調整的時代，不同的意識形態交織在一起，而歷史虛無主義正是內容所在。“為了消滅一個敵人，我們必須首先去除它的歷史。”領導干部是祖國和群眾的主要支撐，肩負群眾的期盼和祖國的未來。他們要時時警惕歷史上虛無主義的錯誤觀念，始終以黨的正確思想武裝著自己的大腦。要把了解歷史和研究中國史，同習近平總書記的新時代中國特色社會主義理念緊密結合在一起，了解我國人民從站起走向偉大的歷史必然性，增強對我國特色社會主義路線、觀點、制度和精神的信心，永遠同中共中央保證高度一致。我們應該繼承革命精神，勇于承擔歷史重任。領導干部必須通過認真學習黨發展史和新中國發展史上的大事、重要會議、重要文件以及關鍵人物，深刻理解到，不論是革命斗爭、工程建設還是改革開放，都應該堅持和弘揚紅色信念。共產黨人所創造的紅色信念，不僅是發展史上的杰作，而且是當下和未來的楷模，它始終閃爍著時代的光輝，鼓舞著一代又一代人中華青年兒女為促進中華民族的輝煌而不懈努力奮進。現在，我們正全面實施健康工作，要在脫貧致富攻堅戰中取得突破，面對著更加復雜和艱巨的挑戰。領導干部必須大力發揚革命精神，提高戰斗能力，以“成功不要在我”的崇高精神和“成功一定有我”的光榮歷史負責，扎實基礎，深入研究實踐，深入研究民眾，到改革的主前線、保持穩定的最前沿、工作人民群眾的最前沿，經得起考驗，增長本事，主動作為，努力走好新時期的長征路。

（二）以史為鑒，了解發展。歷史發展過程強調的是規律性，它既體現了事物存在的本性，也同時體現為事物必然的聯系與變化。規律也是必然的，因為世界上的事情多種多樣，它的發展與變遷都遵循了各自的規律性，而發展史也是這樣。史學的進展必須遵循必然的規律性，這導致相同的事件在更遙遠的歷史發展中不斷地反復發生。司馬遷就在《史記》中總結了我國朝代更迭的歷史演進，并提出了一些重要的觀點，如“從原始到末世”“以盛觀衰”和“承受弊端而不能改變”。這種思想可以看作是運用歷史觀念的一種經典例子。掌握歷史變化規律是一個重要的手段，它往往表現為對歷史經驗教訓的概括與總結。掌握歷史的變化規律能夠幫助人們掌握自己的知識，提升領導能力。同時，也有助于我們從中吸取教訓，避免犯錯誤。歷史是一本無價的教科書，它可以幫助我們理解歷史的思維方式和邏輯結構，并且提供一種清醒的指導方式。歷史思考是一個基于歷史事實的方法論，它利用歷史唯物主義的觀念來剖析問題，并從歷史的角度和發展規律中提取出來，從而在當下和未來工作中有所指引和幫助。我們黨一直致力于深入研究歷史規律，并將其轉化為實際行動。要想了解真理，就必須研究歷史。古人曾指出，“大道”不單指治理國家和平發展的辦法，還涉及歷史的邏輯與社會發展規律。我們今天學習歷史，是為了從中汲取有益的啟示，總結經驗教訓，掌握規律，并增強勇氣和力量，以便更好地應對未來的挑戰。領導干部必須牢記歷史的三個基本特征：一次性、相似性和重復性，這些特征決定了他們如何理解歷史，并將其應用到日常工作中。只有通過深入認識這種特點，他們才能更進一步地認識歷史，從而在社會不斷變革的歷史背景下，順應時代的發展潮流。

歷史是一個不斷發展的過程，它的實質在于它是建立在過去的基礎上的。歷史，是指一種復雜的過去、現在和未來的結合。歷史的演變往往是由過去的情況所決定的，而當下的條件則是通往未來的必要條件。這便是為何歷史可以變成現實。馬克思主義在闡述資本主義的形成與發展時說認為，資本主義的生產關系是社會生產過程中的一個對立形態，這個對立形態本來是為解決對抗問題所形成的物質條件。未來的共產主義將是一種真正的復興，它超越了過去發展的財富范圍。辯證法需要人們從聯系的高度來審視問題，人們不應當將問題僅僅看成是過去事物的積淀，而應當更為重視過去事物給當下我們帶來的經驗教訓。國家的發展是國家與社會穩定的重要基石，管理者在平時管理工作中就必須注重把過去的管理工作和當下的管理工作相結合，以促進未來的發展。身為一個領導干部，我們應該擁有協調機關與區域工作的才能，并以這種統一的眼光來看待問題。當前的工作計劃是根據過去的工作實踐和總結來確定的，但假如過去的任務完成得不好，則當下的工作計劃就會受到負面影響，從而影響未來的工作安排。

歷史是一種創造性的過程，它通過人類對歷史規律的運用，并將其與個人目標相結合，創造出一段嶄新的歷史。領導干部應該重視人民群眾的意愿和需求，并以此來推動歷史的發展。馬克思主義認為，人民是推動歷史發展的關鍵力量。只有滿足大多數人民的需求，才能成為歷史發展的方向。黨員干部不僅來自群眾，而且還為他們提供服務。

三、基于大歷史觀下的領導干部歷史思維品質提升

（一）學習掌握馬克思主義唯物史觀。唯物史觀是一門社會科學的基礎理論，它研究了人們經濟社會蓬勃發展的一般規律性。它和辯證唯物主義一起組成了馬克思主義哲學的主要部分。歷史發展是個重復的過程，它需要我們運用科學的方法和觀念來理解和研究。唯有堅持運用唯物史觀，站在人民大眾的角度上，以全面、歷史的觀點來審視歷史，才能正確認識我國近代歷史演進的內在邏輯與規律，并由此得出我國歷史演進的大致走向。領導干部必須認真學習和把握馬克思主義唯物史觀，并運用它來分析和認識歷史，以便更好地理解歷史規律，并提高自己的理論修養。在開展歷史知識宣傳時，我們必須堅定地貫徹中共有關歷史方面的兩個決定和中央有關文件精神，正確掌握黨的歷史工作的主題主線，并正確認識和評價歷史上的大事、重要會議和關鍵人物。如此可以有效促進黨建，為黨和國家事業做出貢獻。

（二）旗幟鮮明反對歷史虛無主義。作為領導干部，立足大歷史觀的背景下，形成歷史思維品質，通過深入研究，我們可以更加清楚地理解歷史虛無主義。歷史虛無主義，是指對人類的歷史發展階段的盲目反證，或者抹殺史學發展、人類文化與發展規律的行為，這種做法不僅沒有經過深入分析，反而會抹殺人們對歷史的認識和理解。歷史虛無主義的核心在于它否定了馬克思主義在中國歷史上的指導作用，并認為中國正在走向社會主義。盡管這種理論不斷發展，但它所隱含的政治意圖并未改變。如果一旦產生了歷史虛無主義，在做出什么決定的時候，就會背離我國史學的實際，也沒辦法作出符合中國經濟社會發展應當需要的合理選擇，所以在對領導干部的教育過程中，一定要旗幟鮮明地反對虛無主義，也只有旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，才能夠形成良好的歷史思維品質，符合大歷史觀對于領導干部的需求。想要做好對歷史虛無主義的認知，就需要加強對社會的實踐和調研，多親近民生多調研，企業了解民生所需，從而才能夠正確地結合中國經濟發展的需要做出正確的決定，同時面對一些解決不了的問題，要回到我國本身的歷史去看，結合我國歷史發展的需求來做出相應的決策，而不是完全依照他國經驗展開構建，只有這樣才能真真正正地推動我國獲得發展，才算是真真正正地反對歷史虛無主義，才是真真正正地實現歷史思維品質的提升。

（三）從歷史中汲取智慧和力量。歷史是一本無價的教科書，它提供了豐富的營養。學習黨史是加強黨的政治建設和思想理論建設的重要任務，我們應該熱愛黨，熱愛國家。學好“四史”有利于我們堅定不移地發展我國的社會主義各項事業，是不斷提升黨和國家的實力和能力的重要途徑。這門功課不僅是必修的，而且是必須完成的。中國近代以后，中華民族所經歷的艱辛和做出的巨大貢獻是世界歷史上少有的。但是，我國民族堅持地站在民主科學的發展軌道上，繼續努力，才終于把握了自己的命運，從而進行了建立祖國的偉大過程。這一歷程，充分體現了以愛國主義為內核的中華民族精神。從新時期伊始至今，經過人們的反復探索總結經驗，勤奮探尋，終于發現了一條有助于實現中華民族偉大復興的科學路徑，并獲得了舉世矚目的成果。這條路徑正是中國特色社會主義。而通過了解五十年發展史，人們就能夠更進一步地了解中國的革命歷史，從而進一步加深人們對中國共產黨歷史的情感與認識，進而進一步增強了我國的發展軟實力。通過學習，我們可以更好地理解和掌握知識，并且崇尚道德和實踐。身為領導干部，我們必須提升歷史思維能力，并將之運用于本職工作之中，承擔實際的責任，唯有擔當更大的責任，我們才能獲得更大的成果。面臨當今世界百年未有的重大變化，各級領導干部必須以對歷史責任的高度使命感，確立“成功不必在我”的精神境界，并增強“成功必定有我”的歷史責任。今天，必須增強“時不我待，只爭朝夕”的緊迫感，立足于第二個百年歷史新起點，以昂揚的姿態努力開創全面建成社會主義現代化大國的嶄新征程。我們有勇氣去實現中華民族的偉大復興，并為此付出巨大努力。

四、結語

總的來說，歷史的規律性、發展性與創造性相互交織，共同構成了我們這個時代的精髓。歷史規律的重復性和穩定性，會使得它在不同的歷史時代中以不同的方法再次出現，而這些反復也只有在更高級別的歷史發展階段中才能進行。人民群眾正是通過了解歷史的規律與發展過程，才創作出真實的歷史作品。正像毛澤東所說，只有通過掌握群眾的知識，理論才能成為實際的力量。