高校圖書館的黨建社會化服務新思路研究
——以蘇州市職業大學圖書館為例

文/蘇州市職業大學圖書館 陳齊康

中國圖書館學會在全民閱讀工作中，倡導高校圖書館應該積極舉辦閱讀推廣活動，努力參與社會公共文化服務體系的建設，發揮高校圖書館基層黨組織的戰斗堡壘作用。在國圖建館110 周年，習近平總書記在給國圖老專家回信中強調傳承中華文明，提高國民素質，服務社會是不忘的初心。同時還指出圖書館是國家文化發展水平的重要標志，是滋養民族心靈、培育文化自信的重要場所。希望圖書館界能繼續堅持正確政治方向，弘揚優秀傳統文化，創新服務方式，推動全民閱讀，主動適應新時代、新發展，并努力將新發展理念和服務融入新發展格局之中。更好滿足人民對美好生活精神的更高需求，為建設社會主義文化強國再立新功。

一、高校圖書館黨建服務

眾所周知，高校圖書館不僅是學校中最重要組成部分，同時也是教學和科研的文獻情報信息中心，更是代表學校文化內涵和深厚底蘊。“為人民服務”是黨建的核心價值，同樣“為讀者服務”也是圖書館的核心理念。兩者不僅是不沖突，更是一脈相承。若說讀者就是人民的一部分屬性，那么為讀者服務本質上也就是在為人民服務。自十八大至二十大以來，習近平總書記就很重視基層黨建工作，多次強調要發揮基層黨建工作重要作用。

在高校圖書館基層黨組織建設方面，以蘇州市職業大學圖書館為例。蘇州市職業大學圖書館積極探索適應新時代高校黨建工作，深入開展了“全面結對、全面過硬”融合共建活動。2021年4月，為迎接建黨一百周年，圖書館直屬黨支部基于校地黨建“融合共建”，創新推出了“紅色書房”項目。該項目充分發揮高校圖書館紅色館藏優勢，立足高校、走進社區、服務基層，堅持共建共管共享，通過開展紅色閱讀推廣、打造“流動課堂”等活動，用紅色文化啟智潤心、培根鑄魂，有效拓展了高校立德樹人和服務經濟社會發展的新途徑，更好促進了新時代高校黨建與事業融合發展。

二、高校圖書館社會化服務創新

（一）校地共建“1+N”方式拓寬社會服務。“紅色書房”項目采用“1+N”總分館模式運行，即以學校“紅色書房”為總主場館，在各共建單位建立“紅色書房”分場館，由聯合黨組織負責共管共享。主場館建設在學校圖書館“悅·空間”，面積約500 平方米，從一百多萬冊館藏圖書中精選出3000 余冊紅色書籍，內容涵蓋黨史學習、黨建案例、黨員教育等方面，按中國共產黨人精神譜系分類進行展示。分場館設置在共建的地方黨組織內，目前已在吳中文化博物館、舟山花園社區、莫舍社區共同建設了3 個“紅色書房”分館。此外，分別在校內兩個自助圖書館開辟了紅色書籍閱讀區，同時在大學生活動中心開設了紅色圖書專角。經過一年多運行，目前已形成以學校“紅色書房”為核心，各分場館“紅色書房”為支撐，“以點帶面、點面結合”的輻射式結構，讓校園紅色文化資源走向尋常老百姓家中。

（二）校地共建提升紅色文化服務。除了構建“1+N”個線下實體場館外，還積極適應互聯網傳播移動化、社交化、視頻化的發展趨勢，同步開啟了網上紅色書籍閱讀通道。在新冠疫情期間，充分發揮紅色館藏豐富、線上線下文獻集中的優勢，為校內黨組織和結對共建黨組織開展線上主題黨日活動、專題學習研討提供了便利。作為學校“我為群眾辦實事”一項實事工程，不僅為學校師生提供了豐富精神食糧，同時也為結對共建街道社區居民群眾送去了紅色文化資源文獻，為社區紅色文化傳播和書香社區建設再添磚加瓦。運行一年多，“紅色書房”得到各方共建單位黨員、群眾高度認可，圖書館直屬黨支部被認定為“首批全省黨建工作樣板支部培育建設單位”，共建單位“紅色書房”項目也多次受到了上級黨組織表彰。

（三）深化融合黨建與業務方面。在推動黨史學習教育常態化、長效化的同時，也有效促進了融合共建再深入。各方單位不僅利用“紅色書房”開展各種學習、交流和研討，還組織黨員義務送書到社區、博物館和讀書角，把黨員教育與實踐服務相結合，打造寓教于行的實踐課堂，實現工作和黨員作用發揮的高度融合。在服務地方的過程中，“紅色書房”線下場館內開展了內容豐富、形式新穎的各類活動，如定期開設書記講堂、專題黨課、紅色沙龍、主題黨日等活動，舉辦紅色文化研究學術講座等，僅在“紅色書房”主館中開展的黨日活動就有三次獲評為最佳主題黨日活動。與此同時，圖書館直屬黨支部以“紅色書房”為依托，進行了多項黨建課題研究，深入研究紅色教育新途徑。

三、黨建社會化的經驗與啟示

（一）引領黨員榜樣先鋒力量。基于校地黨建“融合共建”是一項新舉措，能發揮基層黨組織和廣大黨員的示范作用，凝聚事業發展的先鋒力量。圖書館黨支部與吳中文化博物館、舟山花園社區、莫舍社區等單位黨組織的合作共建，得到了上級黨組織的高度重視，在政策上給予全力支持和保障，在重要環節上給予精心指導，使得各融合共建單位黨組織充滿信心，敢于大膽探索合作新模式。在“紅色書房”創建、書刊流轉、活動組織等各個環節中，黨員干部敢于擔當、勇于作為，發揮各自專業優勢，結合工作實際，積極開展學習交流，既啟發了共建單位黨建工作思路，也促進了紅色文化傳播。融合共建活動的成功舉辦，能夠讓黨員同志更加自覺投身到為地方社會服務。

（二）校地協同育人。黨建社會化立足紅色文化傳承，以紅色閱讀為抓手，通過開展系列融合共建活動，打破部門壁壘和條塊分割，形成了多方協同育人合力。與香山街道社區黨工委聯合主辦“悅讀人生 共品書香”21 天閱讀打卡挑戰賽，吸引了社區青年學生和在校大學生加入“好讀書，讀好書”的隊伍中。與吳文化博物館、越溪街道、香山街道等融合共建單位共同舉辦了“喜迎二十大，奮進新征程”校地融合黨建書法繪畫作品展，充分展現了融合共建成果，進一步激發了黨員們學習二十大精神的熱情，讓黨員們在思想認識、理論素養等方面得到了提升。通過融合共建活動，校地雙方黨組織相互借鑒各自的理論學習方式方法，提升了服務能力，開辟了校地互通、協同育人的新渠道。

（三）探索紅色文化傳承新思路。紅色資源具有重大政治價值、教育價值。“紅色書房”項目創建為紅色文化的傳播提供了新載體、新平臺和新方式。一方面，通過多方共建融合，各方黨組織共同開展“品讀百年黨史、傳承紅色文化”“紅色書香潤社區”及共同學習《習近平談治國理政》等系列示范性的黨史學習主題教育活動。組織黨員觀摩學習，為推進黨史學習教育和紅色文化進社區發揮高校引領作用。另一方面，通過資源共享，采用紅色書籍接力傳、讀書分享會，將“紅色書房”延伸到周邊的社區、博物館，提升紅色文化在不同人群中的吸引力和認同感。“紅色書房”構建起了一個融合發展的區域性紅色文化服務網絡，以精心優質的服務，助力社區紅色文化建設，助力鄉村振興，不斷增強人民群眾的文化自信，凝聚實現中華民族偉大復興的強大精神力量。

四、黨建社會化服務存在問題

（一）黨員管理與制度建設。讀者對黨組織服務滿意度是體現圖書館黨建制度指標之一。只有當黨建工作中心與讀者服務中心結合起來，才能使得基層黨組織和黨員“為人民服務”初心有效發揮出來。圖書館從上至下都要認真處理好“管理”“需求”與“服務”的三者之間關系，采取更先進的管理模式推動黨建工作，積極從垂直化管理型向扁平化服務型轉變，以改變以往重管理、輕服務理念。通過改革管理制度，樹立管理是以服務為中心，服務是以讀者滿意為標準。

（二）黨建社會化活動形式。以蘇州市職業大學為例，黨建活動不足之處是合作過于表面形式化，深度還有待提高。基層黨建工作活動形式主要與外界社會單位初步合作共建為主。活動內容主要以會議發表報告為界限，對社會讀者工作實際需求，也沒有提供指導性文獻綜述，完全依靠讀者自己從海量文獻資料中摸索尋找。黨建工作活動形式過于單一化，不少活動開展僅為了滿足項目報告任務達成為主，沒有從讀者和黨員的真正需求出發。不少黨員對黨建活動也是以應付任務為先，黨員學習能力有待進一步提高。

（三）黨建社會化服務平臺。以蘇州市職業大學為例，為了提供更快捷、更方便的讀者服務，建設了“1+N”模式輻射讀者，但與此同時在服務平臺運行時也暴露了很多問題。由于輻射面積廣闊，合作基層單位之間距離相差太遠。很多圖書因距離遠，并不能及時有效回流，以此出現了不少斷流現象。即讀者無書可借、不能及時性借書等斷流問題。雖然是大流通界面，但實際中各基層單位卻是單點不能互通的局面。合作單位的圖書館配置標準不統一，相互之間信息更新比較慢，也沒有專門智能網絡系統軟件來兼容服務管理，有部分合作方借還書服務平臺還是20 世紀卡片式借還書模式，導致平臺之間互相流通效果比較差。在平臺運行過程中，館員和黨員都是臨時抽調，不能錯開黨員實際工作時間，往往都是以臨時性通知形式下達，沒有合理規劃。

（四） 黨建團隊建設。團隊的建設以為讀者服務實際效果為主要依據。以蘇州市職業大學為例，不僅要提高黨建工作團隊服務水平，以及相關技能水平，更需要公平提高榜樣黨員的教育和待遇。隊伍人員素質建設可以通過相應教育培訓常規化來提高。黨建工作管理干部建設要以技術為主管理型人才，積極提拔有能力、有實力年輕黨員干部，不能以編內外限制來區別對待。定期組織基層黨建工作活動崗前培訓，給黨員提供能干可以干的先決條件，杜絕先干后學的管理行為。努力提高圖書館在學校中地位，為隊伍提供更多技能培訓機會，支持更多在職充電學習行為，為黨建工作組織注入更多新技術。堅持要以實際客觀工作量為基準，不以主觀感覺工作量為準。無論是工作上，還是生活中，管理應時刻以人為中心，努力解決隊伍后顧之憂，平衡隊伍人員的福利待遇和工作量。堅決防止忙得累死、閑得發慌的現象出現。堅持要以實際客觀工作量為基準，不以主觀感覺工作量為準。努力挖掘優秀黨員的各類優秀案例，大力宣傳模范案例，讓更多讀者了解圖書館黨建服務。基于現有平臺資源，積極為讀者開發更多新平臺。積極打造讀者所需求重點、熱點問題的“黨建工作平臺”，將傾聽讀者意見常態化，為讀者解決更多實際需求問題。

五、結語

踐行初心和使命，蘇州市職業大學圖書館充分利用好高校圖書館的紅色寶藏，把豐富的紅色圖書資源轉化為紅色教育資源，與地方資源全面融合，開展以新時代的紅色傳承和信仰理念為主題的各類黨性紅色教育和活動。系統全面地發揮出紅色文化和特色融合精神，讓紅色文化走到群眾中去，讓更多師生及社區居民更好的學習紅色知識，傳承紅色精神，走出一條可持續、可發展、可循環的生態紅色基地路線模式。在2022 年蘇錫常都市圈職業教育基層黨建工作創新典型案例評選中，蘇州市職業大學圖書館直屬黨支部“融合共建譜新篇‘紅色書房’潤人心”項目榮獲一等獎。