猶及清明可到家

常德一考生

“帝里重清明，人心自愁思。”清明是一個寫滿了家庭與民族記憶的節日。近年來，多地興起“云祭掃”之風，人們通過網絡在線寄托哀思，慎終追遠。誠然，“云祭掃”的出現，是時代變遷的縮影，社會發展的需要。但我認為，在快節奏的今天，我們仍應返鄉祭祖，慢下來體味這個節日的意義。

返鄉祭祖，可滋潤傳統，亦可灌溉鄉愁，還是對鄉土性與人情味的傳承。“做人不能忘本，一代要比一代強”，這是厚植于中國人心中關于鄉土的情結，而清明節無疑是這差序格局中重要的經緯，將鄉土社會中的“小家庭”緊緊聯系在一起。“返鄉祭祖”是以謙和敬畏的姿態守護這份珍貴的傳統文化，正如程光煒所言：“對于鄉土有一種赤子般的忠誠，是一個鄉村文明的堅守者。”

立于浮躁的當下，我們更當呼喚返璞歸真的心境，保持溯源文化之根的追尋姿態。我兒時關于清明的記憶，就像一張張泛黃但不褪色的相片，上面是“清明時節雨紛紛”的畫面。春天帶著盎然生意躍進了原野，但如酥小雨沖淡了這份喜悅，浸潤出幾分清淺惆悵。我們返鄉祭祖時也在尋找春天，感受這個時令帶著濕潤的暖意。大人們神情肅穆地進行著儀式，年幼的我們會在一旁觀望，緊跟父母的指引。這都給予我獨特的生命體悟，不可復制，也無可替代。

返鄉祭祖，也是一場隆重的“生死教育”，讓人最直觀地感受生命本身的偉大與脆弱。“一個偉大的民族是不應該忌諱死的。”誠哉斯言，“生死教育”是一個沉重但不應該回避的話題。“事死者，如事生。”學會面對死亡，我們才會更珍惜當下，珍惜這平凡但來之不易的幸福。中國人的生死教育往往首先在墳墓前進行。孩提時代的我們目視一座座冰冷的墳墓，或許沒有人生如白駒過隙的感慨，沒有富貴如過眼煙云的慨嘆，但我們一定能朦朧地感受到那超越時空的力量。它關乎擔當與責任，是“擎旗自有后來人”的使命感；它更關乎一種人類特有的普世情感——不必害怕死亡。而這種教育是方寸屏幕無法承載的。

不可否認，“云祭掃”順應了時代需求，但我們更希望它作為實有不便的人們寄托哀思的“補充”方案，而不是人們淡漠傳統甚至逃避生死教育的借口。當其成為真正的“新型祭奠方式”時，不囿于地點、方式，注重傳遞歷久彌新的傳統文化，這才是我們共同期盼看到的新風尚。

于且待且行中堅守，我思返鄉祭祖，猶及清明可到家。

◆點評

這篇議論性散文立意深刻，能從材料的眾說紛紜中抓住事件的本質——返鄉祭祖“可滋潤傳統，亦可灌溉鄉愁，還是對鄉土性與人情味的傳承”“也是一場隆重的‘生死教育，讓人最直觀地感受生命本身的偉大與脆弱”，出眾的思維品質一定源自平常的閱讀與思考。文中論證嚴密真誠，沒有一味地反對“云祭掃”，而是肯定其優勢并確定其定位——祭掃的“補充”方案。同時，論證結合自身經歷，有真情實感，語言優美富有文采，句式整散相間、錯落有致。作文取材豐富，引用和化用了大量的詩詞名句，彰顯出考生廣闊的閱讀面和豐厚的文化底蘊。