透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

雷其坤

深刻，是高考作文發(fā)展等級(jí)的要求之一；透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，是“深刻”的第一條要求?，F(xiàn)象是本質(zhì)的外在表現(xiàn)，本質(zhì)是現(xiàn)象的理性概括。也就是說，作文不能局限于寫一人一事、一花一草，而要由點(diǎn)及面、由樹木到森林，揭示或印證某一規(guī)律。現(xiàn)象和本質(zhì)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，是事物相互聯(lián)系、不可分割的兩個(gè)方面。現(xiàn)象是指事物的表面特征以及這些特征的外部聯(lián)系，是可以直接感知的。本質(zhì)是事物的根本性質(zhì)，它反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，“隱藏”于事物內(nèi)部，僅憑感官是無法直接感知的。人們認(rèn)識(shí)事物，總是由現(xiàn)象再到本質(zhì)，通過分析事物的現(xiàn)象來探究，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”，要求考生透過現(xiàn)象的迷霧作深入思考，對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的認(rèn)識(shí)、加工和整合，發(fā)掘出隱藏在事物內(nèi)部的本質(zhì)來。考生在作文時(shí)如果僅僅停留在從人到人、由事到事、從表面到表面的認(rèn)識(shí)過程上，那么，結(jié)果必然過于膚淺，流于平俗，作文必然平淡無奇，無法吸引讀者。考生要透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，就要站在新的高度思考問題，“發(fā)人所未發(fā)”“見人所未見”。別人只能看到一點(diǎn)，你能看到全面；別人只看到表面現(xiàn)象，你能看到隱藏在深層的本質(zhì)；別人只能“知其然”，你卻能“知其所以然”。以這樣的認(rèn)識(shí)來寫作文，必然能寫出啟人心智、發(fā)人深思的作文。

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

理性，相對(duì)于感性而言，意味著人有判斷和推理的能力。擁有理性，便能以更加冷靜、客觀的態(tài)度進(jìn)行思考和決策。英國(guó)哲學(xué)家哈耶克說：“理性是一種力量，它超越了每一種感情，使我們能夠把握自己，把握每一刻的價(jià)值?！钡硇缘牧α坑袝r(shí)候也令人懼怕，印度詩人泰戈?duì)栒f：“全是理性的心，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“理性的力量”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【思維分析】

“理性的力量”是一個(gè)偏正短語，“理性”是修飾語，“力量”才是中心語，審題、立論與論證時(shí)當(dāng)然不能只見“理性”而不見“力量”。那么，什么是理性？理性為何會(huì)成為力量？理性的力量體現(xiàn)在哪些方面？如何充分發(fā)揮理性力量的積極作用？如何避免理性力量的消極作用（危害）？我們只有把這些問題思考清楚，才能寫出切合題意而又表現(xiàn)自己深刻認(rèn)知的作文。我們要揣摩作文材料，深化認(rèn)識(shí)，活躍思維，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)?！袄硇?，相對(duì)于感性而言，意味著人有判斷和推理的能力?！边@是對(duì)理性的解釋。關(guān)于感性與理性、感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)，比較如下：

感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的低級(jí)階段，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的發(fā)展與飛躍，需要經(jīng)過思考、分析、整理和改造，才能形成概念、判斷、推理?！芭袛嗪屯评淼哪芰Α笔欠浅Ｖ匾哪芰Γ谖覀兲幚韱栴}時(shí)能顯示出強(qiáng)大的力量。

“擁有理性，便能以更加冷靜、客觀的態(tài)度進(jìn)行思考和決策”，進(jìn)一步闡述理性，啟發(fā)考生思考理性為何具有力量。“思考和決策”也是非常重要的能力，也是我們解決問題的重要力量。有了理性的“判斷和推理”“思考和決策”，我們必然有自控力，有戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻的力量。“理性是一種力量，它超越了每一種感情，使我們能夠把握自己，把握每一刻的價(jià)值”，這里引用英國(guó)哲學(xué)家哈耶克的話，一個(gè)“超越”與兩個(gè)“把握”啟發(fā)考生思考“理性的力量”的意義與價(jià)值?！俺搅嗣恳环N感情”是說理性具有不受感情左右的力量；“能夠把握自己”是說有利于自身的發(fā)展，自身有很好的發(fā)展才能為他人、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)；“把握每一刻的價(jià)值”，是說每一刻因?yàn)槔硇缘牧α慷w現(xiàn)、彰顯其價(jià)值。“但理性的力量有時(shí)候也令人懼怕”，引導(dǎo)考生辯證思考理性的力量?！叭抢硇缘男?，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血”，這里引用印度詩人泰戈?duì)柕脑?，?qiáng)調(diào)理性的力量也有負(fù)面的作用。要注意的是，泰戈?duì)柕脑挷⒎欠穸ɡ硇缘牧α?，而是?duì)“全是理性”的否定。那么，不能“全是理性”，還應(yīng)有什么？要理性，也要有情感；要冷靜，也要有溫度……

理性的力量，不僅日常生活中需要有，在國(guó)際事務(wù)中更要有；不僅有助于獨(dú)善其身、個(gè)人發(fā)展，而且有助于兼濟(jì)天下、社會(huì)進(jìn)步。發(fā)揮理性力量的積極作用，才能識(shí)大體、布大局、成大事，才能有遠(yuǎn)見、行遠(yuǎn)路、至遠(yuǎn)方，才能避免感情沖動(dòng)、盲目莽撞、為所欲為，才能更有效地解決矛盾、沖突與爭(zhēng)端。同時(shí)也要避免理性的負(fù)面影響，才能避免冷酷無情，避免傷人傷己。古今中外能體現(xiàn)理性的力量的例子不勝枚舉，考生要善于將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為寫作的思想與材料。