珍視三年抗疫經(jīng)驗促進(jìn)疫情防控平穩(wěn)轉(zhuǎn)段

本刊評論員

新年前夕，國家主席習(xí)近平發(fā)表二〇二三年新年賀詞指出：“目前，疫情防控進(jìn)入新階段……曙光就在前頭。”三年抗疫實踐，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬全局，審時度勢，科學(xué)決策，始終堅持人民至上、生命至上，堅持科學(xué)精準(zhǔn)防控，因時因勢優(yōu)化調(diào)整防控措施，最大程度守護(hù)了人民生命安全和身體健康，最大限度減少了疫情對經(jīng)濟社會生活的影響。

前事不忘，后事之師。三年抗疫實踐，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域攻堅克難，停課不停學(xué)，同樣經(jīng)受住了考驗，有很多寶貴經(jīng)驗值得總結(jié)。

第一，要讓偉大抗疫精神成為我們堅定“四個自信”的“活教材”。生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共——偉大抗疫精神豐富了新時代中國精神的內(nèi)涵，是我們打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的強大精神支撐，彰顯了中國特色社會主義制度優(yōu)越性。三年來，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的每所學(xué)校都是疫情防控的一個分戰(zhàn)場，每位校長和師生都是一個戰(zhàn)斗單元，擔(dān)義務(wù)，負(fù)責(zé)任，敢于斗爭，科學(xué)抗疫，堅忍不拔，為疫情防控做出了積極而重要的貢獻(xiàn)。偉大抗疫精神及其實踐是中小學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義教育的重要而寶貴的課程資源。

第二，擴大戰(zhàn)果，整合開發(fā)疫情防控主題課程，把抗疫經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。三年抗疫實踐，廣大師生在歷練中成長，在奮斗中積累經(jīng)驗。要引導(dǎo)師生認(rèn)真總結(jié)梳理，并進(jìn)行有效傳播，著眼未來，造福后人。首先，要牢固樹立健康發(fā)展理念。學(xué)校要建立師生身心健康跟蹤和指導(dǎo)制度，教育學(xué)生做好自己健康的第一責(zé)任人，養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣。飲食作息有律，積極鍛煉身體，守護(hù)自身健康，珍視生命價值。其次，要加強公共衛(wèi)生教育。創(chuàng)設(shè)潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，遵守公共秩序。鼓勵學(xué)生當(dāng)好“小先生”，傳播科學(xué)精神、抗疫精神和疫情防控相關(guān)知識，帶動鄉(xiāng)村社區(qū)講衛(wèi)生、講科學(xué)。最后，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，遵守社交文明規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生提升安全意識，關(guān)注生物安全；倡導(dǎo)社交文明，面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，積極做好預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備，不信邪、不退縮，不造謠、不傳謠、不信謠。

第三，勇開新局，促進(jìn)教育技術(shù)和方法的創(chuàng)新應(yīng)用。一方面，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)將線上教學(xué)技術(shù)優(yōu)勢嫁接進(jìn)線下課堂。三年抗疫實踐，師生掌握了較為熟練的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，教育行政部門和各級各類學(xué)校都整合開發(fā)了覆蓋各地、服務(wù)全程、可供選擇的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，應(yīng)當(dāng)有效利用這些教育技術(shù)手段，充分發(fā)揮其直觀性、高效率等優(yōu)勢。另一方面，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)重視家校合作共育作用的發(fā)揮。新冠疫情防控期間家校共育地位上移，中小學(xué)校要延續(xù)成熟細(xì)致的家校聯(lián)系方式方法，提高對家庭教育的認(rèn)識，掌握更多與家長溝通的技能技巧。

中國特色社會主義強國建設(shè)需要廣大青少年奮發(fā)進(jìn)取，不怕困難，勇毅前行。中小學(xué)校要激勵青少年從三年抗疫實踐中汲取力量，厚植家國情懷，增強民族自信心和自豪感，秉持新理念，奮進(jìn)新征程，擔(dān)當(dāng)新責(zé)任，開創(chuàng)新未來。