以創新思維迎接算力服務大發展

“看不見摸不著”的算力，未來會像水電一樣“觸手可及”。在數字經濟風起云涌的時代，算力作為新型生產力，正在廣泛融合到社會生產生活的方方面面，為千行百業的數字化轉型提供基礎動力，對于促進人類社會發展和進步有著不可替代的作用。

2023年，是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，算力發展也迎來新的歷史機遇：“東數西算”已逾周年，新型“信息高鐵”網正加快鋪設；ChatGPT持續火熱，人工智能之火引燃算力需求。與此同時，高校算力服務行業迎來了前所未有的機遇和挑戰。

有數據，還要有算力，這兩者缺一不可。算力服務之于高校的意義非常重要。科研和教學工作需要海量計算和模擬，而超算則可為之提供足夠的計算資源和算力支持，從而助力高校科研高速發展。以基礎研究聞名的中科大為例，中科大超算中心對于學校科研的支撐作用就非常明顯。據悉，2020年中科大主頁上介紹的重要科研成果中約40%與超算有關，而學校8%到10%的高水平論文也是在超算中心完成的。算力服務對于高校科研的支撐作用可見一斑。

基于對算力的需求，高校這幾年的算力服務一直在不斷發展中。而當下ChatGPT的爆發又帶動新一輪算力需求，這也將進一步推動算力基礎設施的發展。

高校算力服務的發展，與體制機制、建設模式、運營模式、合作模式、隊伍支撐等都息息相關，但其中，人才隊伍的建設與培養尤其是一個重點與難點。這源于算力服務本身的特點：超算服務意味著應用學科與計算機學科之間的融合，也意味著需要一大批既懂學科，又懂計算機的“翻譯官”。這是一項技術含量很高、專業性很強的工作，對超算中心的隊伍能力要求極高。

要提供良好的算力服務，高校必須站在一個新的視角來思考超算中心的人才隊伍建設問題。當下的高校超算中心，應當如何培養隊伍建設隊伍？答案其實還是兩個字：創新。高校要有創新的胸懷、創新的機制體制、創新的人才激勵機制、創新的人才培養方式，方能形成一支高質量的算力服務隊伍。

毫無疑問，在這個過程中必然會出現很多挑戰，但同時也并存巨大的機遇與潛能。值得關注的是，高校本身擁有得天獨厚的智力資源，要建立機制讓優秀的人參與其中。

作為我國科技創新的重要支撐力量，高校應以更高的戰略眼光布局算力建設，兼顧宏觀大局和細節落實，以創新思維培養和建設一批高質量的服務隊伍，推動算力服務由“可用”到“好用”，為推進高校數字化轉型和建設數字中國做出更大貢獻。