907班的故事

湖北省恩施州關(guān)工委 青笑宇

恩施州利川市東城街道辦事處關(guān)工委 譚紹懷

湖北省恩施州利川市東城初級中學(xué)校長、關(guān)工委主任朱傳根和利川市東城街道辦關(guān)工委主任譚紹懷與“907班”的孩子們

湖北省恩施州利川市東城初級中學(xué)關(guān)工委2021年開辦了“留守兒童輔導(dǎo)站”，校長、關(guān)工委主任朱傳根在輔導(dǎo)站的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，開辦了“留守兒童特教班”，編號為“907 班”，讓一批輟學(xué)流失的留守兒童重返校園，為他們鋪筑了一條歡樂、幸福健康成長之路。

對癥下藥解心結(jié)

2022 年3 月，利川市東城初級中學(xué)已開學(xué)一周，經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，還有7 名留守兒童輟學(xué)在家。校長、關(guān)工委主任朱傳根立即組織召開了校委會、班主任工作會和全校教師工作會，要求緊急動員這7名輟學(xué)留守兒童班級的班主任登門家訪做思想工作，千方百計地把孩子們請回學(xué)校。朱主任主持召開了7 名輟學(xué)留守兒童的專門會議，認(rèn)真傾聽了他們的心聲。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們屬于“三怕”生：在家怕家長罵，自己經(jīng)常惹事；在學(xué)校怕老師批評，因為自己成績不好；在社會上怕別人指脊梁骨，怕人家瞧不起。摸清癥結(jié)后，朱主任專門將這7 名留守兒童組建了一個“留守兒童特教班”，公開班級編號“907”班，由他任班主任，并配備骨干教師任課。朱主任與孩子們交心談心，真誠地跟他們交朋友。有的沒有學(xué)習(xí)用品或生活費，朱主任就自掏腰包給他們買學(xué)習(xí)用品，幫他們交生活費。自此，7 名留守兒童思想大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣變濃，學(xué)習(xí)成績逐步提升，各種興趣和愛好都被激發(fā)出來。

“907”班的孩子聚在一起閱讀

“907”班的孩子在黨支部會議室里學(xué)習(xí)

九年級牟俊圻同學(xué)，是個未滿15 歲的留守兒童。他的父母在廣東打工，把他留在外公家。朱傳根除了登門家訪，還和其他老師一起針對牟俊圻的情況進(jìn)行“會診”，通過分析原因，發(fā)現(xiàn)寄養(yǎng)關(guān)系往往會使照管者與留守兒童之間產(chǎn)生心理阻隔，不能順暢地溝通思想，加之教育觀念陳舊落后，教育方法不當(dāng)，大多數(shù)照管者對孩子或是十分溺愛或是放任自流的態(tài)度。找到了癥結(jié)，朱主任把牟俊圻的外公請到學(xué)校，把孩子在校的情況如實向他溝通并向他保證，這個孩子，學(xué)校老師絕不會放棄。同時還囑托他多關(guān)心孩子，了解孩子的需求，有問題及時與老師溝通。老師的真誠與苦心終于打動了家長，外公表態(tài)一定會全力配合學(xué)校在家里管好孩子。后來，朱主任經(jīng)常與牟俊圻促膝談心，幫他解決學(xué)習(xí)中的難題。針對經(jīng)常漏做、不做作業(yè)或忘帶作業(yè)現(xiàn)象，朱主任讓他自備一個作業(yè)記錄本，記下當(dāng)天各科作業(yè)，然后每天由老師檢查作業(yè)完成情況并認(rèn)真批改，對不會做的進(jìn)行耐心指導(dǎo)。后來，牟俊圻各科作業(yè)都能按時完成，學(xué)習(xí)成績不斷上升。陳和肇也是九年級學(xué)生，今年15 歲，在家里不聽奶奶的話，做事我行我素。在老師和同學(xué)眼里，他是出了名的調(diào)皮蛋。針對陳和肇的情況，不管是私下交談，還是在校園內(nèi)相遇的交流，朱主任帶給他受到關(guān)心和重視的印象。隨后又與任課老師密切配合，以便打開陳和肇的心靈世界，就連班干部也主動參與其中。后來陳和肇改掉了抽煙、隨意出入網(wǎng)吧等許多不良行為。

激發(fā)興趣爭上游

為了留住這7 名留守兒童，朱傳根安排了三間房作為他們的學(xué)習(xí)場所。把黨支部會議室作為他們的第一教室，給他們講黨史、國史，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；第二間教室是實驗室，安排他們喜歡的物理、化學(xué)等課程；第三間教室是心理咨詢室，老師們和他們在這里聊人生、聊未來。久而久之，7 名留守兒童有了可喜的變化。他們開始認(rèn)真收拾物品，主動打掃教室，見人會禮貌問候，客氣待人。

為激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，朱傳根每天都安排他們上一節(jié)活動課，如籃球、排球、羽毛球、乒乓球等。他們中有4 人組成專門籃球小組，在學(xué)校籃球賽中以907 班的名義參賽，最終獲得第三名。當(dāng)他們拿到獎狀和獎品的那一刻，別提有多高興了。在開展“五四”青年節(jié)活動中，7 名留守兒童排演了一個現(xiàn)代詩朗誦《黃河頌》節(jié)目。東城街道辦事處關(guān)工委和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)目睹他們的精彩表演，都贊不絕口。他們在臺上充滿自信的表演，家長們更是感動得都流淚了。

循序漸進(jìn)取成效

朱傳根原是一名英語骨干教師，可這些留守兒童都不愿意學(xué)習(xí)英語怎么辦？他以一場“學(xué)習(xí)英語是不是崇洋媚外”的大討論，舌戰(zhàn)“群儒”，最終這7 位同學(xué)承認(rèn)學(xué)習(xí)英語有用。然后，他從26 個英語字母開始，以課前小歌曲、課堂小游戲、單詞接力背誦等形式，由淺入深、循序漸進(jìn)、寓教于樂，把他們引進(jìn)門、留住心，并讓他們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

“愛是教育好學(xué)生的前提”。“907 班”使這些缺失家庭之愛的留守兒童在學(xué)校感受到溫暖，感受到老師對他們的關(guān)愛。“朱傳根”們，用愛心點燃了留守兒童的希望之光，幫他們完成學(xué)業(yè)，圓了進(jìn)入高等學(xué)府的夢想。關(guān)工委的愛使他們擺脫困境走出陰影，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，并懂得了自己也能成為社會主義建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的有用之才。