文言文太有用了

林少華

中小學(xué)生中間流行一句俏皮話，想必不少人都聽過：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。可現(xiàn)實(shí)情況呢，文言文越怕越多。2019年開始使用的部編版語文課本，文言文或古文篇目明顯增多。小學(xué)六年十二冊有124篇，增幅達(dá)80%，所占比率為30%；初中六冊也是124篇，占比51.7%；高中“古詩文背誦推薦篇目”，由十四篇增加到七十二篇。高考分值達(dá)35分上下。加上作文60分或70分，可謂古文、作文一匡天下！

對此，不但中小學(xué)生，不少家長也有抵觸情緒。究其原因，主要是認(rèn)為文言文難度大，而且與現(xiàn)代社會語境格格不入，學(xué)了也用不上。

依我看，難度固然有，但真的很大嗎？比如“慈母手中線”“鋤禾日當(dāng)午”“日照香爐生紫煙”“兩個黃鸝……一行白鷺……”，難度有多大，比白話文難不了多少嘛！即使“苛政猛于虎也”，稍加解釋也不難明白。況且英數(shù)理化的難度未必比這個小。至于用上用不上，英數(shù)理化又能用上多少呢？有人說英語有99%的人畢業(yè)后用不上。相比之下，文言文用處反倒大得多。以虎年的虎為例，“虎虎生威”“虎視眈眈”“如虎添翼”“狐假虎威”以及“氣吞萬里如虎”，哪個不是文言？而人們發(fā)言哪個不脫口而出？寫文章哪個不手到擒來？

舉目四顧，當(dāng)今世界，只有我們中國人可以通過自古以來的文字直接感受古人的音容笑貌，這是多么大的幸運(yùn)和幸福啊！以先秦哲人而言，喏，孔子循循善誘：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”莊子侃侃而談：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。”孟子諄諄教導(dǎo)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”

記得季羨林老先生生前說過：“你腦袋里沒有幾百首詩詞，幾十篇古文，要寫文章想要什么文采，那非常難。你要翻譯，就要有一定文采。”這就是說，白話文的水平來自文言文，外文的水平來自中文。換言之，古漢語是現(xiàn)代漢語的天花板，母語是外語的天花板，前者的高度決定了后者所能達(dá)到的高度。

就我這個翻譯匠來說，也大大受惠于古文或文言文。以行文節(jié)奏為例，村上說他的行文節(jié)奏來自爵士樂，而我完全不懂爵士樂，那么我的譯文節(jié)奏從何而來呢？來自古文，來自古文的韻律。古人為文，特別講究韻律之美。平仄藏閃，抑揚(yáng)轉(zhuǎn)合，傾珠瀉玉，鏗鏘悅耳，讀起來給人一種妙不可言的快感。閑來翻閱古文，過目默誦之間，偶得靈丹一粒，即可點(diǎn)鐵成金，而令談吐煥彩，文章生輝。一句話，古文、文言文之為用大矣，太有用了喲！