德育教育在小學語文教學中滲透的思考

張麗斌

德育教育是學校教育的重要組成部分，對學生的健康發展有著重要導向作用。它是通過對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康教育，讓學生健全人格的同時樹立正確的人生價值觀，學會明辨是非，規范自我，養成良好的行為習慣，促進人際交往。小學階段的語文兼具了工具性和人文性，對學生德育教育的滲透有著天然優勢。基于此，本文對德育教育在小學語文中如何滲透展開了思考。

一、從認字滲透德育教育

中華文化源遠流長，漢字更是華夏幾千年文化的瑰寶，集形象、聲音和詞義于一體，因此漢字的每一個筆畫都是具有其意義的。在小學語文的認字教學中，我們可以從漢字筆畫由來的解釋入手，讓學生明白到每個字的含義，從而理解字背后的豐富感情，繼而塑造良好品德。小學語文的第一課就是識字“天地人”，我們舉個例子說“天”字，“天”字上面一橫，下面一個“大”像正面站著的人，結合起來看就是一個人頭頂上方的蒼穹，也就是我們說的“天”。在學習“天”字的過程中，學生可以抬頭望見那藍藍的寬廣無際的天空，感受到一種明媚又爽朗的美好向往。又或者是學習“人”字，簡簡單單由一撇一捺構成，卻能非常直觀地看到“人”頂天立地的形象。通過這個字去教育學生，做人一定要“行得正，坐得直”。漢字的每個字和詞都具有一定的價值取向和感情色彩，因此小學語文的認字識字也是滲透德育教育的重要基礎，不可輕視。……