蘆春艷名師工作室

2017年，蘆春艷名師工作室成立。工作室從點對點主題研討到點線面的課題研究，從課堂微觀觀察到素養培養策略實施，從不定期的組織活動到嚴格的年度計劃落實，走上了基于團隊成長，帶動更多學校和骨干教師可持續發展之路。

探索了以“教育家型名師成長”為目標的“四橫四縱”閉環式建設路徑。四橫：統籌規劃，戰略推動；機制創新，層層帶動；深度研究，聚焦問題；關注課堂，素養育人。四縱：目標引領、制度保障、熱點問題研究、素養課堂育人。

完成了三步走戰略。

第一步：點亮思想，愿景規劃有高度。

愿景：為振興燕趙教育奮力前行；宗旨：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。

第二步：燃燒智慧，機制建設有力度。

一是專家引領上快車道。對外，學習借鑒。與特級教師徐長青、特級教師柏繼明共同組成京津冀戰略聯盟。對內，提升品質。資深專家為工作室指導開展了近20場專家把脈式問診，常態推進聽課研課活動。

二是機制建設搭高架橋。工作室創新了“一拖十綻放式”運行機制，即1個主持人帶動10個成員，全體成員輻射帶動50多所成員校的區域聯動共同提升。

第三步：激發潛能，輻射帶動有深度。

提出“三生”教育主張，即“生命·生本·生活”教育。“三生”教育以生命教育為目標，以生本環境為土壤，實施生活教育，讓學生在人文關懷、素養培養中享受個性教育帶來的生命價值體驗，感受生命光彩的綻放。