四年級語文期末綜合評價

○石家莊市新石小學 蘇麗麗

一、聽老師讀短文，然后回答問題

1.短文通過介紹_______、______、_____，突出了天安門_________、________的特點。

2.短文是按照______________的順序來介紹天安門的。

基礎知識

二、下面每組中的加點字都有一個錯誤讀音，請你用橫線標出并改正

A.倘（tǎnɡ）若稀疏（shū）

晌·（shǎnɡ）午卜·（bo）落（）

B.兵乓（pānɡ）開辟（bì）

白樺（huà）膽怯（qiè）（）

C.祈（qí）求折（shé）本

哺（pǔ）育欺侮（wǔ）（）

D.筆硯·（yàn）剖·（pōu）析

應和（hé）倔強（jiànɡ）（）

三、讀拼音，結合語境寫字詞

四、把下列詞語補充完整

鐵杵（）（）程（）（）雪

鑿壁（）（）彬彬（）（）

心急（）（）（）（）不安

燈火（）（）（）（）相聞

依（）傍（）

以上詞語描寫古人求學故事的請用“_____”標出，描寫人物心情的請用“”標出。

五、給下列生字加上部首再組詞

余___（）居___（）昔___（）

秀___（）夭___（）宗___（）

基本技能

六、將下列內容補充完整

1.遇到挫折你要做到不怨天，_________，勇敢面對。

2.天行健，_________。我們也應該效法天地，要求自己不斷奮發前進。

3.將士們雪夜作戰英勇無畏，真是________________，___________。

4.生于憂患而_____________，我們要時刻提醒自己奮發圖強。

5.學習不怕根底淺，___________，只要你努力就會有進步。

6.一片金黃的油菜田展現在我眼前，突然想起楊萬里的詩句：兒童急走追黃蝶，_________。

7《.囊螢夜讀》的主人公是_________。在學習中，他遇到的困難是___________。他解決的辦法是_____________，___________。從中我感受到他___________的高貴品質。

七、按要求寫句子

1.勤勞的媽媽。（用上冒號把句子寫得更具體）

______________________________________。

2.那一朵朵桃花，在枝頭簇擁著。（用上描寫顏色的句子讀起來更生動）

______________________________________。

八、選擇正確的詞語填空

老黃牛紙老虎鐵公雞百靈鳥

1.爸爸工作認真，勤勤懇懇，是單位里的（）。

2.小紅的歌聲甜美，大家都稱她是我們班的（）。

3.這個歹徒看上去很兇悍，實際上是（）。

4.公司經理在員工福利上特別摳門，簡直就是個（）。

綜合能力

九、口語交際

小明的爸爸是一名醫生，今天接小明放學回家后，接到醫院電話，需要爸爸回醫院加班，于是爸爸讓小明轉告媽媽，不用等他回家吃晚飯了。如果你是小明，你怎樣把這件事轉述給媽媽？

______________________________________。

十、課文傳真

1.到哪兒去找這么多的綠？墨綠、_____、_______、翠綠、_____、_____……綠得______、綠得________。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

（1）把課文補充完整。

（2）面對大自然豐富的綠色，你體會到作者____________的心情。

（3）模仿劃線的句子寫一寫。

_______是綠的，_____是綠的，______是綠的，______也是綠的。

2.寒雨連江_________，平明送客________。洛陽親友如相問，____________。

（1）把詩句補充完整。

（2）這首詩選自________（朝代）詩人_______寫的《___________》。______一詞點明了詩人送別_______（人名）的季節是在_________。

十一、文言文閱讀

溫舒編蒲

路溫舒字長君①，巨鹿東里人也②。父為里監門③，使溫舒牧羊。溫舒取澤④中蒲⑤，截以為牒⑥，編用寫書。

注釋：①路溫舒，西漢時期著名法學家。②巨鹿：在今河北。東里：巨鹿縣的里名。③里：古代百姓聚居之處。里監門：里的守門人。④澤：水積聚的地方。⑤蒲：水生植物名，可以制席。⑥牒：小簡。古代把文字寫在小木簡上，截蒲當簡。

1.聯系上下文內容，給下列加點字選擇正確的解釋。

（1）取·澤中蒲（）

A.尋求；招致B.選擇；采納C.拿；領

（2）截以為牒（）

A.做B.當；作C.替；給

2.把下面句子意思補充完整。

（1）父為里監門，使溫舒牧羊。

譯文：他的父親是鄉里的守門人，_______。

（2）溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。

譯文：路溫舒_______，把蒲草裁成一條一條的，____________。

3.文中的路溫舒和車胤有哪些相似的品質值得我們學習呢？

______________________________________。

十二、閱讀理解

山野散記

郭楓

我們來到鄉村了。我們，像放了假的小學生一樣，再也抑制不住心中的喜悅了。

呵！多美的曠野。同伴中，有人用感嘆的腔調贊美著。不知道究竟是他尋到了詩？還是詩尋到了他？看樣子他正沉醉在一種詩意的朦朧中。大家卻被他認真的態度逗樂了。歡笑，如同飄蕩的云朵一樣，飛揚在十月的晴空里。

天空好藍！藍得晶瑩，藍得澄澈。偶爾滑過幾片白云，宛若輕紗飛絮，玲瓏輕薄而不可捉摸。十月，小陽春的天氣哪！燕子呢？要是有燕子來剪云，多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子，鋪在綠色的原野上，躺在上面，去凝望藍天，悠悠忽忽地什么也不想了。

已是深秋的季節了，原野，仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽下，稻田、菜畦、苗圃，都蕩漾著綠波。有的深暗如藍，有的淡青如翠，有的嬌嫩如鵝黃。綠，豐沛而活鮮的綠，是春天的色彩啊！是的，南臺灣永遠是春天的世界。

踩著松軟的泥土，心里的舒服感覺，好像撿回一份童年似的，竟有些飄飄然了！可不是？呼吸青草的氣息，呼吸泥土的氣息，呼吸著的，豈不就是童年的記憶和思念嗎？在鄉村里長大的，忘不了鄉村，吸吮過泥土的乳汁的，忘不了泥土。我來了，來擁抱親愛的村莊。

擁抱原野，擁抱藍天，擁抱趕著路的小溪，擁抱吹著口哨的輕風，也擁抱每一個村人。鄉村的人，永遠是可愛的。那種傻里傻氣的笑，綻開在大人小孩的臉上，多么美好！

這種笑，和他們單純的言語一樣，和他們笨拙的動作一樣，在土里土氣的味兒中，洋溢著純真，洋溢著友愛。

大伙兒在唱歌了。

唱吧！在我們歡樂的時候。

（選自《笑口常開——文人筆下的快樂人生》）

1.填寫適當的詞語。

（）的腔調（）的動作

（）的泥土（）的氣息

（）的云朵（）的態度

2.“我們，像放了假的小學生一樣，再也抑制不住心中的喜悅了。”與文中的哪句話相照應，請用“”畫出來。

3.仔細閱讀第3、4自然段，完成表格。

景物特點晶瑩、澄澈白云一片蔥蘢的綠稻田、菜畦、苗圃

4.文中畫“____”的句子運用了_____和_____

的修辭手法。你感受到了作者________的心情。

附：聽力材料

雄偉的天安門

天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達48斤的大磚砌成十幾米高的臺座，臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下色彩繽紛的彩畫，窗門上玲瓏多姿的花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。

城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環繞，這就是有名的金水河，它既增加了城樓的美麗，又可以加強城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋身兩頭寬，中間窄，曲折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時代專供皇帝通行；中間四座雕著荷花，專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致，映襯著背后的城樓，更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的野獸，叫“望君歸”。

華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構成了天安門的完整格局。