民辦教育發展前景廣闊職業培訓學校要重視品牌建設

曾煒楠

職業培訓學校的品牌建設理論體系

品牌認知 品牌認知作為品牌資產的重要組成部分，是企業或其他經濟主體衡量消費者對品牌內涵和價值理解程度的重要標準，同時也是企業或其他經濟主體市場競爭力的重要體現。職業學校同樣需要在其目標市場范圍內優先確立較高的知名度，并為目標受眾群體提供高質量的職業培訓服務，確保能夠滿足不同受眾在職業技能方面的需求，最終形成客戶群體對于品牌的忠誠度。職業培訓學校在創辦之初就要根據自身產品即培訓課程的定位，構建品牌形象，這樣才能在培訓服務市場構建客戶認知。

品牌定位 從某種程度上看，品牌定位是品牌聚焦恰當的市場位置，確保商品在目標消費者心目中能夠占據特殊地位的一種要素。品牌定位需要結合市場狀況以及消費者的品牌偏好及時進行調整，具體包括產品的品質、包裝設計、配方等多個方面。企業需要在品牌重新定位的過程中對于收益和風險進行分析。職業培訓學校在品牌定位的過程中，需要優先通過服務內容、質量等方面樹立與其他職業培訓平臺有所區別的品牌區隔，在消費者心目中形成與其他產品品牌有明顯區別的特征，同時職業培訓學校也需要結合市場環境的變化，對其品牌定位不斷進行優化和調整。

品牌形象 企業及其品牌在市場和社會公眾心目中體現出的個性特征就是品牌形象，能夠客觀體現公眾，尤其是消費者群體對于企業品牌的評價。……