緊抓閱讀細調研

彭靜 李永鋒 楊樂樂 何格英

4 月7 日上午9 時，藍山縣教育局黨組書記、局長陳賢楚悄聲來到赤藍橋小學，直奔教學樓，駐足欣賞長廊上的師生書畫作品，用心品讀教室門口張貼的師生讀后感、觀后感，仔細翻閱講臺邊的“讀書角”，感受到了濃郁的校園閱讀文化。

“這個‘圖書角不錯，書多、門類多。”看到精彩之處，陳賢楚不禁與師生交流起來。

“我們班每個同學都貢獻了至少一本書，相互傳閱，每個人就可以免費讀至少40 本書了。請問您是哪個班的老師呀？”五年級1802 班學生肖奇文望著眼前的陌生面孔，絲毫不吝分享。

聽聞學校來了一位“不速之客”，赤藍橋小學校長楊年清迅速趕來，恰好碰上這一幕。他順勢介紹起了學校書多的秘訣——社會捐贈和家長無償奉獻。

“楊校長，今天到你這里來，最主要是來問你借書、要資源的。”陳賢楚開門見山道，農村學校普遍“缺書”，圖書利用率不高，縣教育局決定利用結對幫扶讓城鄉學校共享閱讀資源，滿足農村孩子對知識的渴望。

聽罷提議，楊年清欣然答應。陳賢楚隨即打通赤藍橋小學幫扶對象洪觀學校校長田學軍的視頻電話，三人“線上”商定了首批“圖書漂流”書目及送達時間、閱后分享互動等細節。

掛完電話，已經10 點30 分了，陳賢楚馬不停蹄趕往藍山縣塔峰鎮四完小，參加藍山縣2023 年中小學閱讀行動研討交流活動，與全縣各中小學校閱讀指導種子教師一起現場觀摩了該校六年級教師朱燕平的《魯濱遜漂流記》閱讀分享課。

“交流活動要多舉辦，這樣好的模式才能盡早在全縣推廣。”陳賢楚在活動現場反復強調：“要把書香校園建設作為一件實事來辦，久久為功，持之以恒。”

當天，陳賢楚還走進了大橋學校等幾所學校，記錄下各學校的閱讀課程設置、閱讀內容、圖書管理和教師閱讀情況。

“我們要把調研中發現的問題和好的經驗做法一一梳理，探索城鄉共讀、師生共讀、親子共讀的有效模式，切實讓書香成為藍山教育的最美底色。”當天晚上的調研反饋會上，陳賢楚總結道。

調研并非一時興起。今年春季開學，藍山縣印發閱讀行動實施方案。4 月以來，藍山縣教育局班子成員和股室負責人緊鑼密鼓地下到聯系學校調研，以期發現問題、解決問題、挖掘典型。