助人會更快樂

李崢嶸

人天生就傾向于樂于助人。心理學家通過實驗證明，六個月大的嬰兒就能明辨是非。在一項測試中，科學家用玩偶對六個月到一歲的嬰兒表演“爬山”的短劇，一個玩偶幫助別的角色爬山，而另一個玩偶則把爬上山的角色推下去。所有小嬰兒都明顯靠近“樂于助人”的玩偶，遠離“搗蛋”的玩偶。

隨著社會的發展，我們形成了互助的社會規范。今天的科學研究也證明了善意的人更受歡迎、更有創造力、更成功快樂、更充實、更有趣，也更能面對生活的變化無常。

幫助他人，要付出時間、心力、情感，甚至金錢，但是并不等于是完全犧牲自己，甚至有時候幫助他人，獲得更大收獲的是助人者。比如說在學習中，老師常常會讓優秀的學生與學習吃力的學生組成學習對子。目光短淺的家長可能認為會耽誤自己孩子的時間，事實證明，凡是能夠當小老師的學生，成績都更為優異。因為幫助他人的時候是再次學習和梳理的過程，學會了歸納、總結，尋找重點和難點等，比僅僅自己做題理解得更為深刻。當小老師也會有一種成就感，促使他們更加主動、自覺地學習。