遵從本心，虛心求教，堅持前行

靜魚

在準(zhǔn)備留學(xué)的各類材料的時候，留學(xué)文書的寫作是最令我頭疼的一項。但現(xiàn)在回過頭去看，那一段磨人的經(jīng)歷給了我認(rèn)真審視自己的機(jī)會，也給了我很多成長的契機(jī)。在這里，我就跟大家分享一下寫文書的過程和它給我?guī)淼母形颉?/p>

初識文書：想來個“下馬威”？

還在上高中的你，可能從沒聽過“文書”這個詞。沒關(guān)系，今天就聽我慢慢地講述我與文書之間的愛恨情仇。

一般情況下，文書是指“Personal Statement”，直譯過來叫作“個人陳述”。不過，不同的學(xué)校，留學(xué)文書的名稱會有一些不同，如我就遇到過“Statement of Purpose（目標(biāo)陳述）”及“Statement of Interest（興趣陳述）”等叫法。一開始，我也被這些五花八門的名字給嚇到了，不過，仔細(xì)讀完要求之后我發(fā)現(xiàn)，名字雖不同，但主要內(nèi)容大同小異。所以，第一關(guān)這個“下馬威”，完全沒有把我唬住。

看了上述介紹，你可千萬別以為文書是什么復(fù)雜的文件資料，它其實(shí)就是一篇“自我介紹”。有前輩告訴我，文書的寫作很簡單，就是在寫的過程中把自己想象成招生官。假如我是大洋彼岸的招生官，那我對世界各地的學(xué)生其實(shí)是一無所知的，我收到的也只是一張張冰冷的簡歷、成績單、畢業(yè)證書等。在這種情況下，我要通過什么方式去更加立體而具體地了解這些學(xué)生呢？通過學(xué)生的文書。相較于其他的留學(xué)材料，文書會更加全面生動地將“我”呈現(xiàn)在招生官的面前，留下“第一眼緣”。

寫文書：學(xué)會不斷地認(rèn)清自己

一般情況下，一篇文書要向?qū)Ψ綄W(xué)校講明白自己的興趣方向、以往經(jīng)歷、申請這個項目的原因、未來規(guī)劃等，則開始寫的時候我覺得特別麻煩。但現(xiàn)在回過頭去看，其實(shí)這個過程能讓我不斷地認(rèn)清自己。接下來我就說說我是如何向招生官講述自己的故事的。

首先，我在一片迷茫中明確了自己的興趣方向。我們選擇目標(biāo)院校，是有的放矢地去讀書學(xué)習(xí)的，而不是去度假的，所以要將自己喜歡的方向和目標(biāo)提前跟學(xué)校解釋清楚。在這里，我犯過一個錯誤，也是被前輩們指出的最大問題：研究興趣太籠統(tǒng)，即我寫的不是自己的研究興趣，而是一個領(lǐng)域的名稱。他們給我舉了個例子：如果對國際談判感興趣，那最好不要寫研究興趣是“國際談判”，可以換成一些問句，如“影響國際談判結(jié)果的主要因素是什么？”“國際組織在國際談判中發(fā)揮了什么作用？”“為什么有些國際談判的結(jié)果難以執(zhí)行？”在他們的指導(dǎo)下，我開始針對我的研究興趣進(jìn)行修改，直到我覺得如果我是招生官，我看到這個研究興趣會非常想讀下面的內(nèi)容，才停下了修改的手。

在用最簡單的語言介紹完我的研究興趣之后，接下來我需要重點(diǎn)闡述這個研究興趣是怎么來的。畢竟，我不可能無緣無故地喜歡這個領(lǐng)域。一開始，我也有些茫然，因?yàn)槲矣X得自己就是喜歡這個領(lǐng)域，沒什么理由。可是，當(dāng)我回顧自己的經(jīng)歷時，我發(fā)現(xiàn)，以往的一次課堂體驗(yàn)、一次小組展示，以及我看過的一部紀(jì)錄片或者參加過的一些活動，都在無形之中塑造了我的研究興趣。不僅是我，我身邊的同學(xué)也是如此，如我在清華大學(xué)讀書的時候，每次世界和平論壇召開時都會有很多同學(xué)去做志愿者。這就是一次絕佳的鍛煉機(jī)會，很多同學(xué)會通過這次機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的興趣，從而投身到相關(guān)的領(lǐng)域中去。

為了向招生官展示我對這個領(lǐng)域的熱情和了解，我還介紹了自己讀過的關(guān)于這個領(lǐng)域的文獻(xiàn)，同時表示自己經(jīng)常關(guān)注一些前沿學(xué)術(shù)會議，還會在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成相關(guān)的研究等。

這就是我明確我的興趣方向的過程。我將這些都寫進(jìn)了我的文書中。

其次，在思考申請原因的時候，我學(xué)會了平衡現(xiàn)實(shí)因素和理想目標(biāo)。選擇的研究方向是我感興趣的，但是，對方學(xué)校為什么要錄取我呢？因此，我還要建立一種自身興趣和目標(biāo)學(xué)校之間的聯(lián)系。我不斷地把自己想象成招生官，問自己：“世界大學(xué)千千萬，大學(xué)項目千千萬，導(dǎo)師也千千萬，你為什么單單選擇了我們？”這正是招生官最希望在文書當(dāng)中看到的，而我需要想辦法盡可能地說服他們。

說到這里，就不得不提一個包括我在內(nèi)，同學(xué)們普遍會遇到的問題：大家可能會尷尬地想，其實(shí)申請這所大學(xué)的理由很簡單，就是覺得這所大學(xué)的排名很靠前。有時候，這樣的想法沒錯。

我們在選擇時肯定會考慮學(xué)校排名這樣一些現(xiàn)實(shí)的因素，但是我們不能心直口快地說：“因?yàn)槟銈儗W(xué)校名氣很大，排名很靠前。”如果我是招生官，我會很生氣：“你這說了不等于沒說嗎？每年的學(xué)校排名我不比你清楚？”

這一步，是我寫文書時最困難的一步。我花了很長的時間去思考：自己為什么要選擇對方學(xué)校？在學(xué)校排名的背后，還有什么呢？后來我得出結(jié)論：是學(xué)校這個平臺，是學(xué)校在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域非常高的造詣，是學(xué)校能提供的良好且合適的求學(xué)環(huán)境，這里有我喜歡的導(dǎo)師，這里有最前沿的研究……這樣表述是不是會讓招生官倍感欣慰？在寫申請原因時，我們要學(xué)會深層次思考，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，然后將一些現(xiàn)實(shí)的因素考慮進(jìn)去。

最后，我靈活地安排了我的未來規(guī)劃。我申請院校的時候，其實(shí)還沒想好將來到底是走學(xué)術(shù)道路還是進(jìn)入職場。后來，我在瀏覽學(xué)校相關(guān)課程設(shè)置的時候解決了這個問題。我發(fā)現(xiàn)，同時兼顧授課和實(shí)習(xí)是很多學(xué)校常見的課程設(shè)置，這些學(xué)校為不同規(guī)劃的學(xué)生提供了豐富的選擇。既然如此，那我完全沒有必要現(xiàn)在就把自己束縛起來，我可以直接明確地告訴對方，我對未來不確定，但正是學(xué)校提供的多元化平臺，讓我有機(jī)會發(fā)掘更好的自己。這樣寫，招生官可能還會覺得我是一個具有探索精神和創(chuàng)新能力的“可造之材”，從而更有助于我的申請。

文書的寫作：

遵從本心、虛心求教、堅持前行

一般情況下，寫完上述這幾個部分，文書1000詞的限制就用得差不多了，然而，在這個寫作的過程中，我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是1000詞所能囊括的。

首先，我覺得認(rèn)清自己很重要，只有明白了自己心中所想，才能真情流露地寫出一篇好文書。對大家而言，碩士留學(xué)可能還比較遙遠(yuǎn)，但是大家現(xiàn)在面臨的高考，又何嘗不需要認(rèn)清自己呢？面對五花八門的院校和專業(yè)不知所措的時候，我們不妨抽時間多多回顧自己的過往，也許就能從過往的經(jīng)歷中找到自己的興趣方向，從而得出自己的選擇。

其次，多向他人咨詢。從一開始的無從下手，到一遍遍地向別人請教，再到一次次地修改，我最大的體會就是不要害怕咨詢他人，不要害怕被批得一無是處。廣泛而虛心的聆聽，同時有選擇地去接受意見，能讓我們獲益匪淺。

最后，一定要有耐心。正如大家現(xiàn)在一遍遍地“刷”高考題一樣，我的文書也經(jīng)歷了很多次修改。中途我也想過“差不多就可以了”，可轉(zhuǎn)念一想，如果此刻我能再耐心一點(diǎn)，再多修改幾次，說不定自己就可以離心中的院校更近一些了。若錯失這次機(jī)會，就要等到來年，那眼前的努力不就白白浪費(fèi)了嗎？

遵從本心、虛心求教、堅持前行，這是我寫文書過程中最大的感悟。希望這個文書的寫作過程和我的感悟能給正在準(zhǔn)備高考的你提供一定的幫助。