幼兒園繪本劇主題活動組織設計分析

張等全

（臨夏回族自治州和政縣嘉庚實驗幼兒園 甘肅 臨夏 731200）

引言

繪本劇是近年來新出現的一個概念，是基于幼兒繪本所建立的一個幼兒戲劇教育模式，通過戲劇的表演，把繪本中的文字和圖片生動的表現出來，使得幼兒的繪本閱讀更有效果。但是幼兒繪本劇出現的時間比較短，在實踐方面是不成熟的，所以對幼兒園繪本劇的主題活動進行設計和完善，可以使其應用的范圍更廣闊，促進幼兒的全面發展。

1.繪本劇主題活動前期準備

1.1 設計的原則

幼兒活動的設計是不能依靠教師的主觀性來隨意發揮的，而是應該按照活動設計的原則來進行設計，在設計的時候也要從幼兒、環境、繪本等多方面去考慮。首先要遵循生活化的原則，由于幼兒的年齡是比較小的，剛剛從家庭進入學校，所以無論是在繪本的選擇，還是活動內容的設計上，都要貼近幼兒自身的實際生活情況，只有這樣才能使活動和幼兒產生了共鳴，幼兒才能更積極的融入到繪本劇活動當中[1]。其次是遵循主體性的原則，在整個活動的設計當中，要以幼兒為主體，教師是處于輔助的地位，要給予幼兒非常多的權利，而教師只需要在旁邊進行引導、調整就可以了。只有這樣才能讓幼兒自己動手和思考，通過努力去完成這一活動，提升了幼兒的團結合作等能力。最后就是要遵循戲劇性的原則，繪本劇本身就是戲劇的另一種表現形式，所以在設計的時候，一定要符合戲劇表演的特點，主題內容設計的時候也要符合戲劇的基本要素，讓表演更具有沖突性，這樣才能使幼兒把注意力都放在舞臺上，了解繪本劇的內容，從而發揮出了繪本劇活動的作用?！?br>