新課改下高中物理教學(xué)中的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施

許明剛

（施秉縣第一中學(xué) 貴州 施秉 556200）

引言

在中國(guó)當(dāng)前的高中物理教育環(huán)境中出現(xiàn)了不少干擾教學(xué)的現(xiàn)象，如課堂理念落伍、忽略了基礎(chǔ)理解、減少實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)等，使得高中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)積極性嚴(yán)重下降，無(wú)法建立全新的物理學(xué)觀念。所以，教師應(yīng)主動(dòng)配合新課改政策，改變課堂思想，解決課堂當(dāng)中的困難與問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)當(dāng)中的主動(dòng)性與興趣，有效整合高考與學(xué)生當(dāng)中銜接性的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，避免過(guò)于繁難重復(fù)的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)內(nèi)容，在提高質(zhì)量的同時(shí)創(chuàng)新課堂方式。

1.高中物理教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1 學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足

核心素養(yǎng)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很高的要求，但是在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念的影響下，大多數(shù)的課堂教學(xué)都是教師說(shuō)，學(xué)生只能被動(dòng)地聽(tīng)課。高中的時(shí)候，物理是一門非常困難的學(xué)科，教師在教室中起著舉足輕重的作用，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)入一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而在物理課上，只要聽(tīng)講，就能把老師講的所有東西都背下來(lái)，這會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而影響他們的整體素質(zhì)。

1.2 教學(xué)理念落后

新課改方案的實(shí)施是對(duì)以往教育理念當(dāng)中部分缺陷形成的一次改革與完善，但部分老師課堂理念的落后造成了新方案沒(méi)有在課堂中得到貫徹，仍然留下了以往教學(xué)思想當(dāng)中的部分缺陷與問(wèn)題。而傳統(tǒng)應(yīng)試方法、題海戰(zhàn)術(shù)等的思維方法，在新中學(xué)階段的課程復(fù)習(xí)中仍然得到了保留，給學(xué)校帶來(lái)明顯的心理壓力，從而很難帶動(dòng)學(xué)校的整體提高和綜合提高。……