小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動開展研究

劉姝君

（隴南市康縣城關(guān)第二小學(xué) 甘肅 隴南 746500）

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生具有鍛煉實踐能力的需求，同時，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，新課改也強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性，所以不論是出于學(xué)生發(fā)展的需求，還是出于課程教學(xué)的改革，小學(xué)數(shù)學(xué)教師都有必要在教學(xué)中組織實踐活動，但就目前的教學(xué)而言，很多教師缺乏數(shù)學(xué)實踐意識，沒有認(rèn)識到數(shù)學(xué)實踐活動的價值以及重要性，未能將實踐活動當(dāng)成日常教學(xué)活動的慣用形式。由此一來，學(xué)生難以加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐訓(xùn)練。在此背景下，對小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動開展策略進(jìn)行研究，有利于廣大教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、強(qiáng)化實踐教學(xué)意識。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動開展的意義

1.1 有利于學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

教師組織數(shù)學(xué)實踐活動，是增強(qiáng)課堂趣味性的一種方式，有利于調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的情感，在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)是一門難度系數(shù)相對較高的學(xué)科，正因為如此，許多學(xué)生從小就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼感，而實踐活動是大多數(shù)小學(xué)生都樂于接受的一種學(xué)習(xí)方式，能夠使學(xué)生在動手、體驗的過程中獲取到知識。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過實踐探究，能夠以較短的時間掌握某些重難點知識，逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，另外，數(shù)學(xué)實踐活動往往融合了教材知識與生活元素，為學(xué)生提供趣味性的學(xué)習(xí)情境，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與熱情大大提升。

1.2 有利于學(xué)生鍛煉探究能力

實踐活動是學(xué)生探究知識的重要方式，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識、解決問題等能力的提升具有推動作用。……