新課改下小學語文高效課堂的構建思路探析

梁麗芬

（廣州市番禺區鐘村謝村小學 廣東 廣州 511495）

新課改實施為小學語文教學提出更高要求，即結合學科性質和學生能力有針對性構建高效課堂，課程教學環節不僅要注重教學質量提升，同時也要有計劃性培養學生正確學習習慣，強化其綜合素質。高效課堂構建即是新課改中的一項教學目標，同時也是一種教學效果較好的授課方法和理念，更是與時代發展相契合的人才培養新要求。小學生心理發育極不成熟，此時構建高效課堂容易被諸多外界因素所影響，因此教師一定要時刻圍繞小學生主體發展設計高效課堂創編方案，最大限度保證通過課堂學習學生皆能形成過硬的邏輯思維、學習能力和口語表達能力。

1.新課改下小學語文高效課堂構建意義

首先，高效課堂有利于傳統教學改革和語文教學效率提升，隨著教學模式優化，語文教師能夠根據小學生主動需求選擇科學的教學方法，而這能夠吸引學生深入參與課堂學習，而自主性驅動下教學成效必然有極大改善。其次，該課堂模式對教師思想轉變和教學創新重要促進作用，教學創新對于教師轉變教學思想極為有利，同時教師的授課思想轉變也可推動課堂教學創新，由此即可兩者具有相輔相成作用。最后，構建高效課堂對文化發展與傳承有重要幫助，語文教學的根本則是弘揚與宣傳傳統文化，通過不斷創新和優化語文課堂教學，可使學生學習興趣逐漸提升，而這對傳統文化傳承和民族精神繼承皆十分有利[1]?！?br>