動以養智 靜以修德

溫競青

寫字是學生一切學習活動的基礎。學生的寫字學習不僅僅關乎是否能為以后的語文學習奠定良好的基礎，也同樣會影響到學生語文核心素養的養成。農村學校語文教學的重要內容之一是對學生的寫字進行指導。

一、教材分析

《怎么都快樂》是部編版小學語文一年級下冊第三單元的第三篇課文，是一首貼近兒童生活、充滿童趣的兒童詩。全詩共4小節，結構相似，情感樂觀積極。可以通過多種形式的朗讀讓學生感悟快樂的含義：獨處時有快樂，與他人相處時也有快樂，學會為別人付出更是一種快樂，游戲很快樂，學習也很快樂。告訴學生生活中處處有快樂，培養學生積極樂觀的生活態度。

本課以熟字加部件為主體的識字方法，各部件分布在游戲名中。本課需要書寫的生字有5個左右結構，2個上下結構，可以根據字的結構進行歸類學習，從整體上把握書寫規律。會認12個生字，可以根據已學的識字方法自主識記生字，讀準多音字“得”。同時讓學生在書寫的時候也體會到快樂。

二、教學目標

1. 認識雙人旁和言字旁，掌握這兩個偏旁基本筆畫的書寫特點。

2. 正確書寫“很、行、講、許”4個生字。

三、教學重難點

重點：認識雙人旁和言字旁，掌握這兩個偏旁基本筆畫的書寫特點。

難點：能按筆順正確書寫“很、行、講、許”4個生字。

四、教學準備

多媒體課件PPT、微課。

五、教學過程

導入：同學們，今天我們學習了《怎么都快樂》，不管是一個人還是兩個人，甚至是更多人玩都很快樂！其實，一個人寫字也很快樂。下面讓我們動動筆，寫寫字吧。請你準備好《課堂作業本》和鉛筆。

（一）板塊一：指導書寫生字“很”和“行”

1. 看，誰來了——出示“很”和“行”。

2. 我們叫出它們的名字吧。你好，很，你好，行。

3. 學寫新偏旁：雙人旁。

（1）這兩個生字有相同的部分——對，就是它們的偏旁，雙人旁。

（2）形象解說：雙人旁就像孩子騎在爸爸脖子上，孩子小小的，所以短撇短短的；爸爸穿著長長的風衣，所以斜撇長長的；爸爸的頭對著孩子的肚子，腿長長的，連接撇中間部位。

（3）讓我們跟著微課老師寫一寫雙人旁。微課提示：雙人旁，短撇小小的，斜撇在短撇肚子下方起筆，側豎也在斜撇肚子起筆。

（4）請你在《生字練習冊》上（或《課堂作業本》的這個位置）寫兩個雙人旁。

4. 我們把雙人旁送回到“很”字中，請你跟老師書空一遍：短撇，斜撇，側豎，橫折斜，短橫，短橫，豎提，短撇，斜捺。

5. 形象解說結構：“很”字左邊雙人旁是孩子騎在爸爸脖子上，他們在看什么呢？原來是閱兵儀式。“很”字右邊部分就像一個軍人在跨步走，身子筆挺，手上抱著長槍，一條腿高高抬起。軍人個子很高，和旁邊被爸爸背著的孩子一樣高（標注輔助線）。

6. 讓我們看看微課老師是怎么寫“很”字的（播放微課）。微課提示：斜撇穿過豎中線，側豎起筆橫中線，最后一筆短橫高于橫中線，豎提壓豎中線，短撇要過橫中線。

7. 學了“很”字，相信“行”字一定難不倒你。老師有個小提示：“行”右邊比左邊低，短橫和長橫分別在短撇和斜撇的起筆下方，長橫要穿過豎中線（依次出示輔助線）。

8. 請你打開《課堂作業本》第25頁，跟老師一起邊說魔法口訣，邊描一描這兩個字，注意你的坐姿（頭正、身直、肩平、足安），調整你的握筆姿勢。

很：短撇（頓斜出尖），斜撇（頓斜撇出尖），側豎（輕頓輕重回），橫折斜（輕重頓斜回），兩個短橫，豎提（頓豎頓提），短撇（頓斜出尖），斜捺（輕重平尖）。

行：短撇（頓斜出尖），斜撇（頓斜撇出尖），側豎（輕頓輕重回），短橫，長橫（頓輕重頓回），豎鉤（頓豎回鉤）。

9. 請你把這兩個字各書寫一個。

10. 反饋：好，停筆，坐端正。看看你寫的“很”字，左右一樣高，豎提壓豎中線，都做到了嗎？再來看“行”字，左高右低對嗎？兩個字的雙人旁都寫到位了嗎？

11. 矯正寫：請你對照示范字，再寫一個，要寫得比前一個更漂亮。

（二）板塊二：指導書寫生字“講”和“許”

1. 好，停筆，坐端正。又有兩位生字朋友來跟我們打招呼啦——出示：講、許。

2. 我們說出它們的名字：你好，講，你好，許。請你伸出小手跟老師書空這兩個字。

講：斜點，橫折提，短橫，長橫，豎撇，垂露豎。

許：斜點，橫折提，短撇，短橫，長橫，懸針豎。

3. 提示書寫要點：

這兩個字都是言字旁，寫言字旁的注意事項我們都知道了，可是有些同學寫的時候，頭和肩膀沒有對齊（輔助線），身子也沒有直直的。調整一下坐姿，相信同學們一定能寫好。

另外，注意這兩個字要做到左短右長，“講”的最上端是垂露豎的起筆，最下端是垂露豎的收筆，垂露豎像一根柱子，長長的，直直的。“許”字的最下端是懸針豎的收筆。懸針豎像根長針，直往下刺，上面不能出頭。

4. 讓我們看看微課老師是怎么寫“講”字的（播放微課）。微課提示：講，言字旁斜點有力，橫折提的折畫直直的，長橫壓橫中線，豎撇壓豎中線，垂露豎起筆高，收筆低。

5. 請你打開《課堂作業本》，我們一起邊念魔法口訣邊來描一描這兩個字。注意你的坐姿（頭正、身直、肩平、足安），調整你的握筆姿勢。

講：斜點，橫折提（輕頓橫—頓豎頓提），短橫，長橫，豎撇（頓豎—彎出尖），垂露豎（頓豎輕頓回）。

許：斜點，橫折提（輕頓橫—頓豎頓提），短撇，短橫，長橫，懸針豎（頓重輕出尖）。

6. 請再認認真真各寫一個。

7. 反饋：好，停筆，坐正，抬頭看。對照帶頭字，看看你的言字旁，頭和肩膀對齊了嗎？身體站直了嗎？兩個字的壓線筆都寫對了嗎？

8. 矯正寫：對照這些要求，請你再把這兩個字寫一遍，要比前面的寫得好。

請同學們打開語文課本的生字表，你能從生字表里找出與我們今天所講的四個字偏旁和結構相似的字嗎？從中挑出一兩個自己覺得寫得最好的字回家寫一寫。

很hěn 行xínɡ 許xǔ 講jiǎnɡ