愛崗敬業,立德盡責

楊見會

1997年夏天，我懷著夢想成真的喜悅，成為一名光榮的人民教師。踏進教室的那一刻，我激動得心怦怦直跳，望著一雙雙渴望求知的眼睛，我暗暗立下誓言：愛崗敬業，立德盡責。

用師愛，做學生成長路上的引領者

我當時任教的是一所農村中學。面對學生的個體差異，我常常束手無策，最初的教學之路走得可謂跌跌撞撞。記得剛開始教數學時，常常是一道題講了好幾遍，個別學生還是不會，我急了就訓斥他們說：“怎么講了這么多遍還不會，認真聽了嗎？”批評學生后我也很苦惱，看到學生黯然的眼神，我更加自責。于是，我暗下決心，一定要找出學生學不會的原因，對癥施策。后來我想：何不轉換一下教學思路？先研究學情，找到學生不會的原因；再用心設計教法和學法，按需施教，抓住重點，突破難點；同時尊重、理解、信任、欣賞學生，呵護學生的好奇心和求知欲。在我的愛心、耐心、細心、恒心的感召下，學生愛上了數學，成績也飛速提升，個個臉上洋溢著自信、幸福的笑容。

在我的悉心培育下，一批批學生走進了高等學府，畢業后成為教師、工程師等，為祖國建設努力工作、敬業奉獻。欣喜之余，我平心靜思：為國育才、為黨育人，就是我今生最幸福的事。

用執著，做教師路上的耕耘者

因工作需要，我來到汝州市教師進修學校，由教師到培訓者，工作性質、內容、角色的改變使我一下子變得緊張起來。我該如何勝任這一角色，更好地為教師培訓工作服務？我翻閱了大量書籍，上網聽了無數節培訓課，開發了一系列中小學語文培訓專題，撰寫了數篇培訓論文，努力將自己打造成具有“六能”（能策劃、能研究、能上課、能指導、能培訓、能管理）的優秀培訓者。

多年來，我用敬業、執著和赤誠在自己的教育之路上留下深深的足跡，用心血、汗水和成績感動著身邊的每一個人。教科研工作看似簡單，但要想做好實在是勞心費神。我注重創新工作思路，領著干，搶著干。在領導的支持下，我積極組織開展教師讀書活動，指導教師撰寫培訓論文，開發培訓專題，做好課題研究；開展教師技能大賽、分學科曬課等活動，提升我校教師的教育教學培訓水平，努力打造“六能”教師團隊，為學校教師隊伍建設賦能助力。

用深愛，做“國培”項目工作的堅守者

自2019年以來，我校積極申報和承辦了“國培計劃”送教下鄉精準培訓項目，培訓方案的制訂、組織和實施等由我們教科研室承擔。“國培”任務繁重，加班是常有的事。2021年一個寒風刺骨的下午，我加班準備培訓資料，晚上10點多才從辦公樓下來，因天黑路滑摔了一跤，左腳扭傷了，但我仍堅持完成了后續的各項工作。

許多培訓基地離市區很遠，送教團隊常常天不亮就出發，披星戴月而歸。2019年11月12日，結束了一天的送教活動后已經是下午6點。返程中，車輛拋錨在夏店鎮的鄉村公路上。我們站在寒風中瑟瑟發抖，心急如焚地等待著維修人員。來了三撥維修師傅，但因找不到故障原因，只好讓修理廠將車拖走。當我們回到家已經是夜里10點多了。又冷又累又餓的我倒頭就睡，第二天就發起了高燒……

付出總有回報。我先后獲得汝州市“國培”送教下鄉優秀專家、河南省優質課教師、河南省名師等榮譽稱號。我們承擔的“國培計劃”送教下鄉精準培訓項目，4年共培訓教師1300名，聽評課2815節，舉辦專題講座149場，媒體宣傳報道69次，在2021年省視導考核中名列前茅……一批批青年教師在“國培”研修活動中脫穎而出，成為學校、市級、省級骨干教師、優質課教師和名師。

一路走來，我不圖榮華富貴，只為教育默默耕耘。成績面前不炫耀，挫折面前不氣餒，我始終以一顆平常心描繪自己人生的底色，書寫教育人的精彩，為教育事業的美好明天貢獻自己畢生的精力。