聚焦“生態教育”，做高質量教育的領跑者

李月燕

2022年對于三門峽市第二小學來說，是奮力拼搏、開拓創新的一年。學校建構并實施以“激揚每一個生命，不讓一個生命隱形”為理念的“一體兩翼三美”課程體系。“一體”是指以國家課程為核心，“兩翼”是指從學生人文素養、學科素養兩個方向入手建構課程，“三美”是指課程實施、課程評價、課程創新三大動力系統。學校根據學生的年齡特征和成長規律，開設年級特色課程，保證每個孩子在畢業時都能具備一項技能（素養）。

營造“生態場”，構建“五育”互融體系

在三門峽市第二小學教學樓的墻面上，有兩排爬山虎，其奮發向上的精神和堅強不屈的意志，正是學校精神的象征。三門峽市第二小學的生態德育，就是以“向下扎根大地，向上蓬勃生長”的爬山虎精神為激勵導向，尊重學生的天性和發展需求，一切從學生的實際出發，以生態德育環境塑造人，以生態德育課程涵養人，以生態德育思維發展人，以生態德育活動豐富人，以生態德育評價成全人，以此構建學校德育體系。

學校根據學生不同成長階段遇到的問題，將班會課分解成一至六年級的不同主題，以“扣好人生第一粒扣子”為依托，每月一個主題，使德育主題更鮮明，活動更受歡迎。“自然的生活就是自然的教育，藝術的生活就是藝術的教育，文化的生活就是文化的教育。”學校支部書記、校長侯蘇麗經常這樣說。只有將德育深度融入學生的校園生活，滲透到學科教學中，才能以德潤心。如端午節，學校開展“粽香情、暖人心”包粽子實踐活動，語文老師講授端午節的文化與傳承，數學老師計算包粽子的費用及粽子餡料的采購，英語老師讓學生找出與端午節有關的英文詞語，音樂老師讓學生欣賞端午節的歌曲，這樣的學科融合德育活動受到了學生和家長的喜愛。

生態德育思維，不僅關注學生個體差異，還關注學生整體的和諧發展，不僅關注學生的現在，還注重學生的未來。

學校秉持“美好未來教育”，堅守“讓世界走進校園，讓孩子走向未來”的教育追求，通過家委會，共商共討共研學校的發展計劃，舉辦“新父母課堂”，構建生態家校共育課程。

滲透生態理念，打造高效課堂

教育是為學生點亮理想的燈，照亮前行的路。學校始終牢記“為黨育人，為國育才”政治使命，努力培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學校將成長共同體作為教師成長的重要基石，致力于構建“你中有我、我中有你”的緊密關系；積極踐行“生本智慧課堂”，打造以“學生為主的小組合作學習”，推進課堂改革，探索出“先學后教，以學定教，當堂訓練（達標）”的課堂教學模式。

學校堅持“五育”并舉，以中華優秀傳統文化為牽引，加強體育、美育、勞動教育課程體系建設，廣泛開展“誦讀經典”等特色活動。同時，學校根據教育部等六部門聯合印發的《義務教育質量評價指南》，制定了《三門峽市第二小學學生綜合素質評價體系》，從品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐五個方面對學生進行全方位評價。學校全面推進課后服務，采取“4+1”服務方式：每周4次作業輔導，確保學生在校完成家庭作業，做到書包不回家；每周三為素質拓展時間和學生的無作業日，學校開設合唱、舞蹈、電子琴、花樣跳繩、足球等16門特色課程，打造鮮明的藝術特色，助力每一個學生實現全面發展。

金色閱讀，為師生成長賦能

學校構建“日積累—周展示—年活動”的大閱讀體系，為師生精彩人生奠基。日積累：通過晨誦、午讀、暮省，引導學生廣泛閱讀經典書目，博聞強識；倡導教師、家長和孩子共讀一本書，以身示范，提升學生閱讀興趣。周展示：周末的“歡樂誦”內容豐富、形式多樣，使學生厚積薄發。年活動：舉辦“讀書漂流”“跳蚤書市”“讀書節”活動，師生展示閱讀成果，展演節目精彩紛呈，雅俗共賞。同時，學校頒發“閱讀小博士”“書香家庭”“書香教師”“書香班級”等獎項，有力地激發了學生的閱讀興趣，倡導全民閱讀的新風尚。

學校穩步推進百書閱讀工程，將小學階段必讀的書籍整理匯編成冊，編成《小書蟲爬爬記》。閱讀指導課，讓閱讀扎實、接地氣。如學校每周開設一節閱讀指導課，教師讀前、讀中、讀后進行指導；每學期舉行兩次閱讀指導公開課展示，教師不斷探索閱讀指導的有效思路，為學生進行深度閱讀打下堅實基礎。另外，學校將晨誦課納入常規教學課程，利用自主研發的“經典誦讀”系列校本教材《快樂起航》《七彩童年》《經典人生》引領師生清晨誦讀，開啟美好的一天。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”為使教師具有源頭活水，學校進行三個層面的閱讀——全校、年級、青年教師，每月2次線下讀書分享，鼓勵優秀教師參加“河南教師讀書會”，提升素養，豐盈人生。學校要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育理論，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。閱讀活動大大提高了教師的讀書熱情，提高了教師的幸福指數。

黨建光芒，引領未來教育

學校黨支部始終把精神文明創建工作作為推進學校改革發展和提升學校辦學品位的有力抓手，探索以多元化活動載體聚心、以開放式組織生活聚人、以品牌化項目實施聚力的黨建工作新模式。學校不斷深化“思想道德工程”“隊伍建設工程”“愛心公益工程”“陣地建設工程”四大系列工程，為師生塑心鑄魂、固本強基；持續夯實“三會一課”“學黨史”“以案促改”黨建活動，形成獨有的“一校一品”特色黨建品牌。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”三門峽市第二小學通過優化課程設置，轉變課堂學習模式，改變評價方式和育人途徑，堅持立德樹人、“五育”融合，打造有意義、有價值、有美感、有教育內涵、有生活外延的教育新生態，做教育的領跑者。

（責編 桑 濤）