打造學習型團組織，爭做知識型新教師

李如意

青年教師的思想道德素質、業務水平、成長進步對學校的發展起著重要的作用，更是學校能否適應時代要求，能否上水平、上臺階的關鍵。近年來，漯河市實驗中學高度重視青年教師的學習培訓和素質提升工作，始終把青年教師培養作為教師隊伍建設的一項重要任務長抓不懈。2021年新一屆學校領導班子成立后，校黨委高瞻遠矚，長遠謀劃，提出要在全校青年教師中開展“打造學習型團組織，爭做知識型新教師”活動，致力于組織、引導青年教師積極投身“十四五”建設，為學校教育事業實現跨越式發展貢獻青春力量，取得了顯著成效。

高度重視，強化組織領導

建設學習型團組織，全面打造一個政治堅定、開拓創新、作風優良、素質全面的學習型團組織和復合型優秀青年教師團隊，是共青團適應黨建工作要求、加強自身建設的客觀需要，是共青團永葆先進性，充分履行組織職能，更好地服務大局、服務社會、服務青年的重要保證。為確保“打造學習型團組織，爭做知識型新教師”活動的順利開展，學校專門成立了活動領導小組，由校黨委書記任組長，校團委書記任副組長，相關中層干部任成員，校團委副書記具體負責活動實施。

結合實際，制訂活動方案

建設學習型團組織是一項系統的創新工作，每位青年教師都要求真務實、開拓創新，要不斷總結經驗，豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體，深化學習效果，做到學用結合、學以致用。為充分調動廣大青年教師的積極性，激發他們參與活動和主動學習的熱情，結合學校實際情況，活動領導小組專門制訂了實施方案，設定了活動開展的總體目標和工作原則，確定了學習對象，明確了學習方法和學習途徑，提出了具體工作要求，確保活動有序開展、有章可依。

創新方法，多種學習途徑并行

一是建立月半學習制度。為健全長效學習機制，學校成立的三個學習小組根據自己的學科特點，每月月中固定一天為“青年學習日”，并指定發言主題，明確中心發言人，人人參與、人人分享，積極開展組內學習交流活動。活動結束后，小組每位成員都要撰寫心得體會，總結學習經驗，校團委負責總結各小組學習交流活動開展情況，編制工作簡報并印發，供全校青年教師交流學習。

二是建立周學習制度。各學習小組根據自己的學科特點，每周固定一天為集體學習日，通過專家講座、報告會、學習沙龍、座談會等方式，相互交流心得體會，使學習活動成為青年教師相互學習、交流思想的課堂。

三是個人自學方式。青年教師要根據校團委學習計劃和工作需要，制訂個人學習計劃，利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。青年教師要做到“五個一”，即每天學習一個小時，每周參加一次學習交流活動，每月撰寫一篇學習筆記，每季度讀完一本書，每學期撰寫一篇學習總結。

四是專題學習形式。校團委圍繞“五一”“五四”“七一”“十一”等重要節慶日和重大歷史事件紀念日，組織開展團的歷史、新中國歷史、黨和共青團的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。

形式多樣，開展主題活動

一是隆重舉行開班儀式。“黨有號召，團有行動，建設學習型團組織是落實黨建帶團建的必然要求，是提升團組織學習力和創造力的有效途徑，是提高廣大青年教師整體素質和綜合競爭力的活力源泉。”2021年10月20日，漯河市實驗中學黨委書記、校長張鳳坤在“打造學習型團組織，爭做知識型新教師”開班儀式上說。青年教師要充分發揮自身的積極性、能動性，珍惜學習機會，主動實踐，拓寬視野，豐富思維，自覺把學到的理論應用于教學實踐，努力提升自己。

二是開展主題演講活動。2021年11月22日，“賡續紅色血脈，汲取奮進力量”青年教師黨史故事宣講主題演講活動在學校舉辦。15名青年教師聲情并茂，將一段段黨史故事、感人事跡鮮活再現，以小故事詮釋大情懷，用堅定的聲音訴說著對黨、對國家的熱愛，真正從黨的優良傳統中汲取營養，從英雄的優秀品質中汲取力量，提升黨性修養，激發教育激情，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

三是開展優秀教學設計展示活動。為全面展示青年教師的優秀教學設計，探索提高教育教學效果的有效途徑和方式，促進課堂教學質量的全面提高和教師專業成長，2021年12月，學校開展了“青年教師崗位練兵之優秀教學設計”展示活動。參與本次活動的20位青年教師立足課堂教學，將“四史”教育融入教學過程，創新教學設計，充分體現了以教師為主導、以學生為主體的教學理念，對于落實立德樹人根本任務、實現課堂教學提質增效、促進學生的全面發展起到了積極促進作用。

提升素質，取得顯著效果

三個青年教師學習小組結合不同學科特點，分別進行了多次主題鮮明、實踐性強的組內學習交流，每位青年教師都能夠積極參與討論，分享做法經驗。三個小組無論是創新學習形式，還是探討教學內容，均收獲頗豐。大部分青年教師已經從被動接受知識變為主動出擊，從最開始的命題式思考到提出自己的疑惑，實現了學有所獲、學有所成的目標。

漯河市實驗中學為青年教師的成長開辟了快車道，青年教師也搶抓機遇，用勤學和善思書寫成長故事，用激情和實干放飛夢想，在學習中提升自己，在實踐中展示自己，在反思中完善自己，努力發現并收藏工作中快樂的火花，點燃職業的幸福感、快樂感，努力成為研究型、思想型、專業型、實踐型教育者，助力學校辦學水平提升。

（責編 桑 濤）