地方高師院校“植物學”課程思政元素挖掘和融入

王志新 曹麗敏 常艷芬

［摘 要］ 高等教育中專業課程教學同樣需要充分展示思想政治教育的作用。在生物科學專業教學中，教師應不斷增強課程思政教育意識，提升課程思政教學水平。在對地方高師院校生物科學專業“植物學”課程教學進行思考后，提出可通過思政元素的挖掘和融入，培養學生熱愛家鄉的美好情感，培育學生認真鉆研的科學素養、甘于奉獻的精神境界，提升學生自我調整及抵抗挫折的能力，使學生深度體會發展的觀點，強化學生終身學習的理念，以期為其他地方高師院校教師開展“植物學”課程思政教學提供參考。

［關鍵詞］ 植物學；課程思政；師范生

［基金項目］ 2020年度湖南省普通高等學校教學改革研究項目“地方高師院校植物學課程思政教育的探索與實踐”（HNJG-2020-0690）

［作者簡介］ 王志新（1981—），女，內蒙古呼倫貝爾人，博士，衡陽師范學院生命科學學院講師，主要從事植物學研究。

［中圖分類號］ G642.0［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2023）15-0085-04［收稿日期］ 2022-04-15

高等師范教育是我國教育的重要組成部分，肩負著為基礎教育培養優秀教師和為經濟、社會發展培養高素質人才的重大使命。地方高師院校要清醒地認識到目前專業教學中的不足，并積極尋求多種方式改變現狀，努力培養出具有扎實的專業知識、過硬的專業技能、高尚的職業道德修養的高素質人才。“植物學”課程是高等師范院校生物科學專業本科生較早接觸的專業課程之一，可為后續的專業課程學習奠定知識基礎，對于學生的動手實踐能力及科學實驗態度的培養和形成等具有重要意義。……