武漢大學(xué)中南醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床技能考核結(jié)果分析

陳謹瑜 葉燕青 何 莉 陳志橋 王時雨

1.武漢大學(xué)中南醫(yī)院教學(xué)辦公室，湖北武漢 430071；2.武漢大學(xué)中南醫(yī)院急救中心，湖北武漢 430071

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡稱“住培”）是畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，對培養(yǎng)臨床合格醫(yī)師、加強衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)、提高醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量和水平極為重要[1]。《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核實施辦法（試行）》強調(diào)注重過程考核管理，為確保培訓(xùn)考核公正、科學(xué)，有效提供了政策基礎(chǔ)和指導(dǎo)性意見[2]。本研究旨在通過對武漢大學(xué)中南醫(yī)院（以下簡稱“我院”）2021 級住院醫(yī)師第一階段臨床技能考核數(shù)據(jù)分析，探索技能考核結(jié)果的影響因素，提升住培質(zhì)量。

1 對象與方法

1.1 研究對象

選取我院2021 級的202 名住院醫(yī)師為研究對象。其中男100 名，女102 名。按身份類型分類，包括全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生（以下簡稱“專碩研究生”）167 名、面向社會招收住院醫(yī)師（以下簡稱“行業(yè)人”）29 名、外單位委托培養(yǎng)住院醫(yī)師（以下簡稱“委培人”）6 名。按基礎(chǔ)教育背景分類，985 高校畢業(yè)生78 名、非985 的211 院校畢業(yè)生22 名、普通高校畢業(yè)生102 名。按輪轉(zhuǎn)科室分類，包括手術(shù)科室87 名、非手術(shù)科室86 名、非臨床科室29 名。

1.2 研究方法

1.2.1 考試方案 嚴格按照《武漢大學(xué)中南醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度考核方案》，采用客觀結(jié)構(gòu)化多站式臨床考核法（objective structured clinical examination，OSCE）設(shè)計考試項目及站點，實行單站淘汰制。技能考核內(nèi)容參照執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考核大綱：理論知識、操作技術(shù)及診斷分析能力[3]。相關(guān)命題工作由醫(yī)院各住培基地住培師資完成。……