學(xué)齡前孤獨(dú)癥譜系障礙患兒母親心理健康水平及其與親職壓力的相關(guān)性

吳淑瓊,李真真,楊寧波

(1.莆田學(xué)院附屬醫(yī)院 門診部,福建 莆田 351100;2.莆田學(xué)院護(hù)理學(xué)院 助產(chǎn)學(xué)系,福建 莆田 351100)

孤獨(dú)癥譜系障礙(autism spectrum disorder,ASD,簡稱孤獨(dú)癥)是一種廣泛性神經(jīng)發(fā)育障礙,其核心癥狀表現(xiàn)為社會(huì)交往能力缺陷、興趣愛好狹窄和僵硬、刻板、重復(fù)的行為癥狀[1]。目前孤獨(dú)癥缺乏特效的藥物治療,早發(fā)現(xiàn)、早診斷及系統(tǒng)化有效干預(yù)可以最大限度地促進(jìn)患兒社會(huì)功能的恢復(fù)[2]。孤獨(dú)癥2歲前確診并干預(yù)會(huì)有很好的收效,嚴(yán)重孤獨(dú)癥3歲后確診、干預(yù),收效則不太樂觀,而中度孤獨(dú)癥患兒6歲前干預(yù)都會(huì)有不同程度的收效[3],因而學(xué)齡前是孤獨(dú)癥患兒干預(yù)的重要時(shí)期。親職壓力是指父親或者母親在其親子系統(tǒng)內(nèi)所感受的壓力,即父母在履行父母角色及親子互動(dòng)歷程中,受到某個(gè)人的人格特質(zhì)、親子互動(dòng)關(guān)系不良、子女特質(zhì)及家庭情境因素的影響而感受到的壓力[4]。親職壓力影響母親的心理健康水平,而母親的心理健康狀態(tài)又將影響孤獨(dú)癥患兒的照顧質(zhì)量和康復(fù)效果[5]。本研究旨在調(diào)查學(xué)齡前孤獨(dú)癥患兒母親心理健康狀態(tài)及親職壓力,并分析兩者的相關(guān)性,以期為患兒母親進(jìn)行有效的心理干預(yù)提供參考。

1 對象和方法

1.1 研究對象 采用方便抽樣法,選取2022年1-7月在我院小兒神經(jīng)康復(fù)科和我市特殊教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)治療的學(xué)齡前孤獨(dú)癥患兒的母親為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn):母親為患兒主要照顧者;所照顧患兒符合美國精神疾病診斷統(tǒng)計(jì)手冊第五版關(guān)于孤獨(dú)癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)[6]且無其他重大疾病,未上小學(xué)一年級;母親對中文有理解能力,并具備讀寫能力。……