江蘇省宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 卞惠石

卞惠石，江蘇省宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，全國(guó)科研型校長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省名校長(zhǎng)工作室主持人，江蘇省“333 高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站主持人；主持、參與6 項(xiàng)省級(jí)課題，在《上海教育科研》《教育理論與實(shí)踐》等刊物發(fā)表論文近80篇，出版?zhèn)€人專著《陽(yáng)光教育探索》；在江蘇省“教海探航”、江蘇省“師陶杯”、江蘇省“新世紀(jì)園丁”征文比賽中均獲一等獎(jiǎng)。

秉持幸福教育，心懷幸福情懷，靜待每一朵幸?；ㄩ_。

——卞惠石

他深入挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，用心創(chuàng)造富有文化韻味的校園景觀，把最美好的東西展示給學(xué)生。在他的努力下，校園成為眼睛旅行、心靈馳騁的場(chǎng)所。學(xué)生每天穿行其間，感受到的是濃郁的文明氣息、書香氣息、審美氣息和現(xiàn)代氣息。

他認(rèn)為，“課程是學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。學(xué)校應(yīng)積極開發(fā)各類場(chǎng)館課程，重視場(chǎng)館教育的情境性，努力讓每一個(gè)場(chǎng)館成為美好事物的聚集地、課程品質(zhì)的生長(zhǎng)地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由發(fā)展、舒展生長(zhǎng)的空間。

他指出，“課堂是收獲幸福的主陣地”。教師要在“回歸課堂常態(tài)、回歸生活本真、回歸思維提升、回歸學(xué)科育人”的基礎(chǔ)上打造幸福課堂。在幸福課堂上，師生健康和諧地發(fā)展，人人誕生精彩觀念，個(gè)個(gè)擁有感知幸福、創(chuàng)造幸福的經(jīng)驗(yàn)和能力。

他致力于培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力的幸福教師，因?yàn)橹挥袚碛行腋８械慕處?，才能把幸福的感覺帶給學(xué)生，促使學(xué)生朝著幸福的目標(biāo)努力。