新文科背景下新聞傳播學(xué)教育改革探析

［摘要］新文科建設(shè)的提出要求文科教育進(jìn)行一系列的改革。新文科建設(shè)的背景與技術(shù)變革、社會(huì)發(fā)展和全球化實(shí)踐息息相關(guān)。文章以新文科背景下的新聞傳播學(xué)教育改革為對(duì)象，探討新文科的背景以及新聞傳播學(xué)教育理念與課程安排。新文科背景下新聞傳播學(xué)的教育理念主要體現(xiàn)為新現(xiàn)象、新問(wèn)題、新理論、新方法和新人才五個(gè)方面的變化，在具體的課程安排上，新聞傳播學(xué)教育改革應(yīng)兼具新與舊、專(zhuān)與全的課程思路。

［關(guān)鍵詞］新文科；新聞傳播學(xué)；教育改革

時(shí)代的發(fā)展促使高等教育不斷變化，尤其在信息化、數(shù)字化和全球化的現(xiàn)代社會(huì)中，高等教育的理念、內(nèi)涵和使命都需要不斷調(diào)整，以應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì)需求。在此背景下，2018年，國(guó)家提出在高等教育中發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新文科（簡(jiǎn)稱(chēng)“四新”）建設(shè)［1］。2019年，教育部、科技部、財(cái)政部等部門(mén)在天津聯(lián)合召開(kāi)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0啟動(dòng)大會(huì)，標(biāo)志著“四新”建設(shè)開(kāi)始正式實(shí)施［1］。新文科作為“四新”建設(shè)的重要組成部分，從一提出便受到廣泛關(guān)注，其中一個(gè)重要原因是，新文科包含眾多學(xué)科，既包括文學(xué)、歷史和哲學(xué)等人文學(xué)科，又包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)等社會(huì)科學(xué)。2020年，教育部新文科建設(shè)工作組在山東大學(xué)（威海）召開(kāi)新文科建設(shè)工作會(huì)議，該會(huì)議研究了新時(shí)代中國(guó)高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，對(duì)新文科建設(shè)作出了全面部署［2］。由此可見(jiàn)，新文科建設(shè)正在有序、快速地推進(jìn)。……