寶寶愛無(wú)理取鬧或因情緒障礙

梁露露

近段時(shí)間，鄭州的李女士發(fā)現(xiàn)自己兩歲半的兒子舟舟脾氣變得有些不正常。哭鬧十分嚴(yán)重，周末在家陪孩子玩耍時(shí)，孩子表現(xiàn)得特別暴力而且無(wú)理取鬧，稍有不順心就哭鬧、摔東西、躺在地上撒潑。其實(shí)，在生活中像舟舟這樣的孩子不在少數(shù)。

兒童情緒障礙多表現(xiàn)為煩躁、哭鬧

《中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告》顯示，我國(guó)17歲以下兒童青少年中，約3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。相關(guān)數(shù)據(jù)同時(shí)表明，我國(guó)10%～15%的兒童存在焦慮抑郁、行為障礙等心理問題，留守兒童群體中存在心理問題的甚至高達(dá)30%，而就診率卻不到三分之一。

河南省兒童醫(yī)院兒童保健科主任方拴鋒介紹，在兒童精神病學(xué)中，兒童情緒障礙是指發(fā)生于18歲以下孩子的各種情緒問題，過去被稱為兒童神經(jīng)癥。近年來，兒童情緒障礙的發(fā)生率有逐漸升高的趨勢(shì)，至少有3%的兒童患有各種情緒障礙。

孩子到了幼兒時(shí)期，就開始有自己的脾氣，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小情緒，主要有分離性焦慮、過度焦慮反應(yīng)、社交焦慮障礙這三種兒童情緒障礙。

分離性焦慮多見于學(xué)齡前兒童，主要是與依戀對(duì)象離別時(shí)產(chǎn)生的嚴(yán)重焦慮反應(yīng)，表現(xiàn)為恐懼不安、害怕、對(duì)親人的懷念、怕親人一去不返、怕親人離開后會(huì)出現(xiàn)可怕的事情；過度焦慮的兒童表現(xiàn)出對(duì)未來過分擔(dān)心、憂慮、因不切實(shí)際的煩惱而惴惴不安；有社交焦慮障礙的兒童與人接觸或談話時(shí)會(huì)緊張、害怕、局促不安，尤其是當(dāng)接觸陌生人或處于新環(huán)境，表現(xiàn)為持久而過分緊張、煩躁、焦慮，并企圖回避。

“年幼的患兒由于語(yǔ)言發(fā)育尚未完善而難以很好地表達(dá)他們的不安或恐慌，因此多表現(xiàn)為愛哭鬧、易煩躁、不愉快、不易安撫，兒童焦慮的軀體癥狀包括不安、疲勞、注意力不集中、肌肉緊張、食欲下降、睡眠障礙和排泄習(xí)慣紊亂。”方拴鋒講道，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有以上行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

兒童情緒障礙應(yīng)采用心理干預(yù)

方拴鋒表示，兒童的健康成長(zhǎng)及成才的主要因素中，心理健康至關(guān)重要。隨著軀體健康和營(yíng)養(yǎng)問題的解決，心理健康對(duì)兒童未來的影響將是健康的核心。

很多成人的精神心理問題起始于兒童或青少年階段，如能早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，將會(huì)獲得較好的效果。從醫(yī)學(xué)角度來看，并不建議對(duì)六歲以下的幼兒實(shí)施藥物治療，采用心理干預(yù)是更為理想的方法。

家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子情緒變化的觀察，尋找問題根源，并和孩子一起想辦法處理。在和青少年的相處中，不要用教育、質(zhì)問的態(tài)度，要多觀察孩子的身心變化，增加互動(dòng)，用傾聽代替責(zé)罵，提供無(wú)條件的支持與陪伴。孩子出現(xiàn)情緒障礙問題時(shí)，不要諱疾忌醫(yī)，可以帶孩子找專業(yè)的兒童心理醫(yī)生做專業(yè)的評(píng)估和處理。