陳李清



【摘要】“功與功率”教學探究中,要注意知識內容的深入解讀,讓學生掌握知識要點;結合實例開展解題探究,強化知識應用,構建解題思維.本文立足知識考點,開展知識探究,并結合實例探究解析,提出相應的教學建議,與讀者交流學習.
【關鍵詞】初中物理;功率;課堂教學
3 教學建議
“功與功率”問題是初中物理的重點知識,上述對知識要點進行歸納總結,并結合實例加以分析,形成了相應的解題策略.
3.1 知識全面梳理,要點深度挖掘
“功與功率”探究中,要引導學生全面梳理知識,深度挖掘要點,包括功的本質內涵,公式的構建及使用方式.教學引導時可分為三個階段:階段一,結合生活實例,開展概念與公式講解;階段二,立足知識背景,挖掘內在本質,引導學生深刻理解;階段三,結合對應模型,開展要點講解,讓學生掌握應用要點.同時探究過程中,可以適度拓展,引導學生關注關聯知識,如做功過程中受力、位移等量,形成知識系統,完善知識網絡.
3.2 實例探索分析,過程引導探究
“學以致用”是初中物理探究學習的重要目標,即指導學生應用知識解析實際問題,強化知識理解.實例探究中需要注意三點:一是注意問題考點分析,定位知識要點;二是注意過程引導,即引導學生分析條件,結合對應知識構建思路;三是開展解后反思,引導學生反思解題過程,總結解題方法.過程引導時,要注意學生的思維引導,可合理設置問題,利用問題引導學生思考.開展解后反思時,注意反思全面,包括問題本質、構建方法等.
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